曉星的成長筆記
九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，吹得梧桐樹葉沙沙響時(shí)，林曉星背著洗得發(fā)白的書包，站在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（3）班的門口，手指緊緊攥著書包帶。
書包里的語文課本被她翻得卷了邊，封面上用彩筆寫著的 “林曉星” 三個(gè)字，還沾著一點(diǎn)沒擦干凈的橡皮屑 —— 那是昨天晚上寫作業(yè)時(shí)，不小心蹭上去的。
“曉星，快進(jìn)來呀！”
同桌陳佳佳從窗戶里探出頭，扎著的兩個(gè)羊角辮晃來晃去，“今天要選小組長，你昨天說想試試的，可別遲到了！”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣，邁著小碎步走進(jìn)教室。
教室里己經(jīng)坐了大半同學(xué)，嘰嘰喳喳的聲音像一群剛出巢的小鳥。
她剛走到座位旁，就看到自己的鉛筆盒被打開了，里面的鉛筆、橡皮散落在桌面上，連她最寶貝的、媽媽送的生日鋼筆，筆帽都不見了。
“誰動(dòng)了我的鉛筆盒？”
林曉星的聲音有點(diǎn)發(fā)顫。
這只藍(lán)色的鉛筆盒是她上五年級(jí)時(shí)媽媽特意買的，上面印著她喜歡的小兔子圖案，她平時(shí)都小心地護(hù)著，從來不讓別人隨便碰。
周圍的同學(xué)聞聲看過來，坐在前排的張強(qiáng)撓了撓頭，小聲說：“不是我，我剛才一首在看書。”
后排的李萌萌也連忙擺手：“我也沒動(dòng)，曉星你再找找，是不是掉地上了？”
林曉星蹲下身，在桌子底下仔細(xì)找了一圈，連鋼筆帽的影子都沒看到。
她的鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來 —— 那支鋼筆是媽媽上個(gè)月出差時(shí)買的，花了媽媽半個(gè)月的零花錢，她平時(shí)舍不得用，只有寫重要作業(yè)時(shí)才拿出來。
“曉星，別著急，” 陳佳佳拍了拍她的肩膀，“咱們一起找，肯定能找到的。
說不定是哪個(gè)同學(xué)不小心碰掉了，沒注意呢。”
就在這時(shí)，上課鈴響了。
班主任王老師拿著課本走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜下來。
王老師掃了一眼全班，笑著說：“今天我們先選小組長，每個(gè)小組選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、愿意幫助同學(xué)的同學(xué)來當(dāng)，大家可以提名自己或者別人。”
同學(xué)們立刻舉起手，有的提名陳佳佳，有的提名**劉洋。
林曉星低著頭，心里又委屈又失落 —— 她本來想競選小組長的，可現(xiàn)在鋼筆帽不見了，她連說話的力氣都沒有了。
“有沒有同學(xué)想試試？”
王老師的目光落在林曉星身上，“曉星，你之前不是跟我說，想為班級(jí)做點(diǎn)事嗎？
要不要試試？”
林曉星猛地抬起頭，看到王老師鼓勵(lì)的眼神，又看了看身邊陳佳佳期待的目光，小聲說：“我…… 我想試試。”
投票的時(shí)候，林曉星緊張地攥著衣角。
當(dāng)王老師宣布 “林曉星以 23 票當(dāng)選第三小組組長” 時(shí)，她的眼睛瞬間亮了起來，剛才的委屈好像一下子消失了。
下課后，陳佳佳拉著林曉星的手，興奮地說：“太好了曉星！
你當(dāng)選組長了！
咱們一起把小組的事做好！”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心，一定要當(dāng)好這個(gè)小組長，不辜負(fù)老師和同學(xué)的信任。
可鋼筆帽的事，還是像一塊小石頭一樣壓在她心里。
午休的時(shí)候，她又在教室里找了一遍，還是沒找到。
就在她快要放棄的時(shí)候，陳佳佳突然指著張強(qiáng)的桌子說：“曉星，你看！
張強(qiáng)的鉛筆盒里，好像有你的鋼筆帽！”
林曉星順著陳佳佳指的方向看去，果然看到張強(qiáng)的鉛筆盒里，放著一個(gè)銀色的鋼筆帽，和她的鋼筆正好配套。
她走過去，輕聲問：“張強(qiáng)，這個(gè)鋼筆帽****？”
張強(qiáng)的臉一下子紅了，支支吾吾地說：“我…… 我昨天看到你的鋼筆很漂亮，就想拿來看看，不小心把筆帽弄丟了，后來在地上找到了，就想著今天還給你，結(jié)果忘了……”林曉星接過鋼筆帽，心里的石頭終于落了地。
她笑著說：“沒關(guān)系，找到就好，以后想看我的鋼筆，跟我說一聲就好啦。”
張強(qiáng)不好意思地?fù)蠐项^，說：“對(duì)不起曉星，我以后再也不隨便拿別人的東西了。”
這件事過后，林曉星和張強(qiáng)的關(guān)系也緩和了不少。
作為小組長，林曉星每天都會(huì)提前來到教室，幫小組的同學(xué)整理課本，**大家交作業(yè)。
有一次，小組里的李萌萌因?yàn)樯。湎铝撕脦滋斓墓φn，林曉星就利用放學(xué)后的時(shí)間，幫李萌萌補(bǔ)課。
“曉星，這道數(shù)學(xué)題我還是不會(huì)做。”
李萌萌皺著眉頭，指著課本上的應(yīng)用題。
林曉星坐在她身邊，耐心地說：“你看，這道題是說小明有 5 個(gè)蘋果，媽媽又買了 3 個(gè)，現(xiàn)在小明一共有多少個(gè)蘋果？
其實(shí)很簡單，就是把原來的 5 個(gè)和新買的 3 個(gè)加起來，用 5 加 3 等于 8，對(duì)吧？”
李萌萌恍然大悟：“哦！
我明白了！
曉星，你真厲害！”
林曉星笑著說：“其實(shí)你也很聰明，只是沒找到方法而己。”
在林曉星的幫助下，李萌萌很快趕上了功課，在單元測(cè)試中還考了 85 分。
李萌萌拿著試卷，開心地對(duì)林曉星說：“曉星，謝謝你！
要是沒有你，我肯定考不好。”
林曉星看著她開心的樣子，心里也暖暖的 —— 原來幫助別人，是這么快樂的事情。
可是，好景不長。
期中**快到了，林曉星的數(shù)學(xué)成績卻突然下滑了。
第一次模擬**，她只考了 72 分，比上次單元測(cè)試少了 13 分。
王老師把她叫到辦公室，語氣溫柔地說：“曉星，最近是不是有什么事影響了學(xué)習(xí)？
這次**，你的基礎(chǔ)題都答對(duì)了，但是應(yīng)用題錯(cuò)了很多，是不是上課沒聽懂？”
林曉星低著頭，小聲說：“我…… 我上課聽懂了，但是一到做題的時(shí)候，就不知道該怎么下手了。”
王老師摸了摸她的頭，說：“沒關(guān)系，應(yīng)用題其實(shí)有很多技巧，只要多練習(xí)，找到方法，就能做好。
這樣吧，我每天放學(xué)后給你補(bǔ)半小時(shí)課，咱們一起攻克這個(gè)難關(guān)，好不好？”
林曉星抬起頭，看著王老師慈祥的眼神，用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝王老師，我一定會(huì)努力的！”
從那以后，每天放學(xué)后，林曉星都會(huì)留在辦公室，跟著王老師學(xué)做應(yīng)用題。
王老師會(huì)把復(fù)雜的應(yīng)用題拆分成一個(gè)個(gè)小問題，耐心地教她怎么分析題目，怎么找到己知條件和未知條件。
林曉星也很認(rèn)真，每次都會(huì)把王老師講的重點(diǎn)記在筆記本上，回家后再反復(fù)練習(xí)。
有一次，媽媽來接林曉星的時(shí)候，看到她在辦公室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心里既心疼又欣慰。
回家的路上，媽媽拉著林曉星的手，說：“曉星，學(xué)習(xí)別太累了，要是覺得辛苦，就跟媽媽說。”
林曉星搖搖頭，說：“媽媽，我不累。
王老師這么幫我，我一定要好好努力，考個(gè)好成績。”
期中**那天，林曉星坐在考場上，心里一點(diǎn)也不緊張。
拿到數(shù)學(xué)試卷后，她先把題目從頭到尾看了一遍，然后按照王老師教的方法，一步步分析應(yīng)用題。
**結(jié)束后，林曉星自信地把試卷交了上去。
幾天后，**成績出來了。
當(dāng)王老師念到 “林曉星，數(shù)學(xué) 95 分” 時(shí)，全班同學(xué)都為她鼓掌。
林曉星拿著試卷，激動(dòng)得眼淚都快掉下來了 —— 這是她第一次數(shù)學(xué)考這么高的分?jǐn)?shù)！
王老師走到她身邊，笑著說：“曉星，你看，只要努力，就一定能成功。
老師就知道，你是個(gè)聰明又努力的孩子。”
林曉星看著王老師，又看了看身邊為她高興的同學(xué)，心里暗暗想：以后不管遇到什么困難，我都要勇敢面對(duì)，不能輕易放棄。
期中**后的一個(gè)周末，媽媽帶林曉星去公園玩。
公園里的菊花都開了，黃的、白的、紫的，漂亮極了。
媽媽拿出相機(jī)，給林曉星拍了很多照片。
“曉星，你看這張，笑得真甜。”
媽媽指著相機(jī)里的照片，笑著說。
林曉星湊過去一看，照片里的自己，手里拿著一朵**的菊花，笑得眼睛都瞇成了縫。
“媽媽，我想把這些照片帶到學(xué)校，跟同學(xué)們分享。”
林曉星說。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，這樣同學(xué)們也能看到這么漂亮的菊花了。”
周一早上，林曉星把照片帶到了學(xué)校，分給了小組的同學(xué)。
陳佳佳拿著照片，開心地說：“曉星，這張照片真好看！
周末我也要讓媽媽帶我去公園看菊花。”
張強(qiáng)也說：“我還從來沒見過這么多菊花呢，真漂亮。”
看著同學(xué)們開心的樣子，林曉星忽然覺得，五年級(jí)的生活，雖然有過 “小麻煩”，但更多的是快樂和收獲。
她打開自己的鉛筆盒，看著里面整齊擺放的鉛筆、橡皮和那支寶貝鋼筆，心里暗暗想：以后，我要帶著這份快樂和勇氣，繼續(xù)努力，做更好的自己。
夕陽西下時(shí)，林曉星背著書包走出學(xué)校。
梧桐樹葉在夕陽的映照下，變成了金**。
她抬頭望著天空，心里充滿了期待 —— 她知道，五年級(jí)的故事才剛剛開始，后面還有更多的精彩在等著她。
書包里的語文課本被她翻得卷了邊，封面上用彩筆寫著的 “林曉星” 三個(gè)字，還沾著一點(diǎn)沒擦干凈的橡皮屑 —— 那是昨天晚上寫作業(yè)時(shí)，不小心蹭上去的。
“曉星，快進(jìn)來呀！”
同桌陳佳佳從窗戶里探出頭，扎著的兩個(gè)羊角辮晃來晃去，“今天要選小組長，你昨天說想試試的，可別遲到了！”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣，邁著小碎步走進(jìn)教室。
教室里己經(jīng)坐了大半同學(xué)，嘰嘰喳喳的聲音像一群剛出巢的小鳥。
她剛走到座位旁，就看到自己的鉛筆盒被打開了，里面的鉛筆、橡皮散落在桌面上，連她最寶貝的、媽媽送的生日鋼筆，筆帽都不見了。
“誰動(dòng)了我的鉛筆盒？”
林曉星的聲音有點(diǎn)發(fā)顫。
這只藍(lán)色的鉛筆盒是她上五年級(jí)時(shí)媽媽特意買的，上面印著她喜歡的小兔子圖案，她平時(shí)都小心地護(hù)著，從來不讓別人隨便碰。
周圍的同學(xué)聞聲看過來，坐在前排的張強(qiáng)撓了撓頭，小聲說：“不是我，我剛才一首在看書。”
后排的李萌萌也連忙擺手：“我也沒動(dòng)，曉星你再找找，是不是掉地上了？”
林曉星蹲下身，在桌子底下仔細(xì)找了一圈，連鋼筆帽的影子都沒看到。
她的鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來 —— 那支鋼筆是媽媽上個(gè)月出差時(shí)買的，花了媽媽半個(gè)月的零花錢，她平時(shí)舍不得用，只有寫重要作業(yè)時(shí)才拿出來。
“曉星，別著急，” 陳佳佳拍了拍她的肩膀，“咱們一起找，肯定能找到的。
說不定是哪個(gè)同學(xué)不小心碰掉了，沒注意呢。”
就在這時(shí)，上課鈴響了。
班主任王老師拿著課本走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜下來。
王老師掃了一眼全班，笑著說：“今天我們先選小組長，每個(gè)小組選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、愿意幫助同學(xué)的同學(xué)來當(dāng)，大家可以提名自己或者別人。”
同學(xué)們立刻舉起手，有的提名陳佳佳，有的提名**劉洋。
林曉星低著頭，心里又委屈又失落 —— 她本來想競選小組長的，可現(xiàn)在鋼筆帽不見了，她連說話的力氣都沒有了。
“有沒有同學(xué)想試試？”
王老師的目光落在林曉星身上，“曉星，你之前不是跟我說，想為班級(jí)做點(diǎn)事嗎？
要不要試試？”
林曉星猛地抬起頭，看到王老師鼓勵(lì)的眼神，又看了看身邊陳佳佳期待的目光，小聲說：“我…… 我想試試。”
投票的時(shí)候，林曉星緊張地攥著衣角。
當(dāng)王老師宣布 “林曉星以 23 票當(dāng)選第三小組組長” 時(shí)，她的眼睛瞬間亮了起來，剛才的委屈好像一下子消失了。
下課后，陳佳佳拉著林曉星的手，興奮地說：“太好了曉星！
你當(dāng)選組長了！
咱們一起把小組的事做好！”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗下定決心，一定要當(dāng)好這個(gè)小組長，不辜負(fù)老師和同學(xué)的信任。
可鋼筆帽的事，還是像一塊小石頭一樣壓在她心里。
午休的時(shí)候，她又在教室里找了一遍，還是沒找到。
就在她快要放棄的時(shí)候，陳佳佳突然指著張強(qiáng)的桌子說：“曉星，你看！
張強(qiáng)的鉛筆盒里，好像有你的鋼筆帽！”
林曉星順著陳佳佳指的方向看去，果然看到張強(qiáng)的鉛筆盒里，放著一個(gè)銀色的鋼筆帽，和她的鋼筆正好配套。
她走過去，輕聲問：“張強(qiáng)，這個(gè)鋼筆帽****？”
張強(qiáng)的臉一下子紅了，支支吾吾地說：“我…… 我昨天看到你的鋼筆很漂亮，就想拿來看看，不小心把筆帽弄丟了，后來在地上找到了，就想著今天還給你，結(jié)果忘了……”林曉星接過鋼筆帽，心里的石頭終于落了地。
她笑著說：“沒關(guān)系，找到就好，以后想看我的鋼筆，跟我說一聲就好啦。”
張強(qiáng)不好意思地?fù)蠐项^，說：“對(duì)不起曉星，我以后再也不隨便拿別人的東西了。”
這件事過后，林曉星和張強(qiáng)的關(guān)系也緩和了不少。
作為小組長，林曉星每天都會(huì)提前來到教室，幫小組的同學(xué)整理課本，**大家交作業(yè)。
有一次，小組里的李萌萌因?yàn)樯。湎铝撕脦滋斓墓φn，林曉星就利用放學(xué)后的時(shí)間，幫李萌萌補(bǔ)課。
“曉星，這道數(shù)學(xué)題我還是不會(huì)做。”
李萌萌皺著眉頭，指著課本上的應(yīng)用題。
林曉星坐在她身邊，耐心地說：“你看，這道題是說小明有 5 個(gè)蘋果，媽媽又買了 3 個(gè)，現(xiàn)在小明一共有多少個(gè)蘋果？
其實(shí)很簡單，就是把原來的 5 個(gè)和新買的 3 個(gè)加起來，用 5 加 3 等于 8，對(duì)吧？”
李萌萌恍然大悟：“哦！
我明白了！
曉星，你真厲害！”
林曉星笑著說：“其實(shí)你也很聰明，只是沒找到方法而己。”
在林曉星的幫助下，李萌萌很快趕上了功課，在單元測(cè)試中還考了 85 分。
李萌萌拿著試卷，開心地對(duì)林曉星說：“曉星，謝謝你！
要是沒有你，我肯定考不好。”
林曉星看著她開心的樣子，心里也暖暖的 —— 原來幫助別人，是這么快樂的事情。
可是，好景不長。
期中**快到了，林曉星的數(shù)學(xué)成績卻突然下滑了。
第一次模擬**，她只考了 72 分，比上次單元測(cè)試少了 13 分。
王老師把她叫到辦公室，語氣溫柔地說：“曉星，最近是不是有什么事影響了學(xué)習(xí)？
這次**，你的基礎(chǔ)題都答對(duì)了，但是應(yīng)用題錯(cuò)了很多，是不是上課沒聽懂？”
林曉星低著頭，小聲說：“我…… 我上課聽懂了，但是一到做題的時(shí)候，就不知道該怎么下手了。”
王老師摸了摸她的頭，說：“沒關(guān)系，應(yīng)用題其實(shí)有很多技巧，只要多練習(xí)，找到方法，就能做好。
這樣吧，我每天放學(xué)后給你補(bǔ)半小時(shí)課，咱們一起攻克這個(gè)難關(guān)，好不好？”
林曉星抬起頭，看著王老師慈祥的眼神，用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝王老師，我一定會(huì)努力的！”
從那以后，每天放學(xué)后，林曉星都會(huì)留在辦公室，跟著王老師學(xué)做應(yīng)用題。
王老師會(huì)把復(fù)雜的應(yīng)用題拆分成一個(gè)個(gè)小問題，耐心地教她怎么分析題目，怎么找到己知條件和未知條件。
林曉星也很認(rèn)真，每次都會(huì)把王老師講的重點(diǎn)記在筆記本上，回家后再反復(fù)練習(xí)。
有一次，媽媽來接林曉星的時(shí)候，看到她在辦公室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心里既心疼又欣慰。
回家的路上，媽媽拉著林曉星的手，說：“曉星，學(xué)習(xí)別太累了，要是覺得辛苦，就跟媽媽說。”
林曉星搖搖頭，說：“媽媽，我不累。
王老師這么幫我，我一定要好好努力，考個(gè)好成績。”
期中**那天，林曉星坐在考場上，心里一點(diǎn)也不緊張。
拿到數(shù)學(xué)試卷后，她先把題目從頭到尾看了一遍，然后按照王老師教的方法，一步步分析應(yīng)用題。
**結(jié)束后，林曉星自信地把試卷交了上去。
幾天后，**成績出來了。
當(dāng)王老師念到 “林曉星，數(shù)學(xué) 95 分” 時(shí)，全班同學(xué)都為她鼓掌。
林曉星拿著試卷，激動(dòng)得眼淚都快掉下來了 —— 這是她第一次數(shù)學(xué)考這么高的分?jǐn)?shù)！
王老師走到她身邊，笑著說：“曉星，你看，只要努力，就一定能成功。
老師就知道，你是個(gè)聰明又努力的孩子。”
林曉星看著王老師，又看了看身邊為她高興的同學(xué)，心里暗暗想：以后不管遇到什么困難，我都要勇敢面對(duì)，不能輕易放棄。
期中**后的一個(gè)周末，媽媽帶林曉星去公園玩。
公園里的菊花都開了，黃的、白的、紫的，漂亮極了。
媽媽拿出相機(jī)，給林曉星拍了很多照片。
“曉星，你看這張，笑得真甜。”
媽媽指著相機(jī)里的照片，笑著說。
林曉星湊過去一看，照片里的自己，手里拿著一朵**的菊花，笑得眼睛都瞇成了縫。
“媽媽，我想把這些照片帶到學(xué)校，跟同學(xué)們分享。”
林曉星說。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，這樣同學(xué)們也能看到這么漂亮的菊花了。”
周一早上，林曉星把照片帶到了學(xué)校，分給了小組的同學(xué)。
陳佳佳拿著照片，開心地說：“曉星，這張照片真好看！
周末我也要讓媽媽帶我去公園看菊花。”
張強(qiáng)也說：“我還從來沒見過這么多菊花呢，真漂亮。”
看著同學(xué)們開心的樣子，林曉星忽然覺得，五年級(jí)的生活，雖然有過 “小麻煩”，但更多的是快樂和收獲。
她打開自己的鉛筆盒，看著里面整齊擺放的鉛筆、橡皮和那支寶貝鋼筆，心里暗暗想：以后，我要帶著這份快樂和勇氣，繼續(xù)努力，做更好的自己。
夕陽西下時(shí)，林曉星背著書包走出學(xué)校。
梧桐樹葉在夕陽的映照下，變成了金**。
她抬頭望著天空，心里充滿了期待 —— 她知道，五年級(jí)的故事才剛剛開始，后面還有更多的精彩在等著她。