曉星的成長筆記
九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫,吹得梧桐樹葉沙沙響時(shí),林曉星背著洗得發(fā)白的書包,站在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班的門口,手指緊緊攥著書包帶。
書包里的語文課本被她翻得卷了邊,封面上用彩筆寫著的 “林曉星” 三個(gè)字,還沾著一點(diǎn)沒擦干凈的橡皮屑 —— 那是昨天晚上寫作業(yè)時(shí),不小心蹭上去的。
“曉星,快進(jìn)來呀!”
同桌陳佳佳從窗戶里探出頭,扎著的兩個(gè)羊角辮晃來晃去,“今天要選小組長,你昨天說想試試的,可別遲到了!”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭,深吸一口氣,邁著小碎步走進(jìn)教室。
教室里己經(jīng)坐了大半同學(xué),嘰嘰喳喳的聲音像一群剛出巢的小鳥。
她剛走到座位旁,就看到自己的鉛筆盒被打開了,里面的鉛筆、橡皮散落在桌面上,連她最寶貝的、媽媽送的生日鋼筆,筆帽都不見了。
“誰動(dòng)了我的鉛筆盒?”
林曉星的聲音有點(diǎn)發(fā)顫。
這只藍(lán)色的鉛筆盒是她上五年級(jí)時(shí)媽媽特意買的,上面印著她喜歡的小兔子圖案,她平時(shí)都小心地護(hù)著,從來不讓別人隨便碰。
周圍的同學(xué)聞聲看過來,坐在前排的張強(qiáng)撓了撓頭,小聲說:“不是我,我剛才一首在看書。”
后排的李萌萌也連忙擺手:“我也沒動(dòng),曉星你再找找,是不是掉地上了?”
林曉星蹲下身,在桌子底下仔細(xì)找了一圈,連鋼筆帽的影子都沒看到。
她的鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉下來 —— 那支鋼筆是媽媽上個(gè)月出差時(shí)買的,花了媽媽半個(gè)月的零花錢,她平時(shí)舍不得用,只有寫重要作業(yè)時(shí)才拿出來。
“曉星,別著急,” 陳佳佳拍了拍她的肩膀,“咱們一起找,肯定能找到的。
說不定是哪個(gè)同學(xué)不小心碰掉了,沒注意呢。”
就在這時(shí),上課鈴響了。
班主任王老師拿著課本走進(jìn)教室,教室里瞬間安靜下來。
王老師掃了一眼全班,笑著說:“今天我們先選小組長,每個(gè)小組選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、愿意幫助同學(xué)的同學(xué)來當(dāng),大家可以提名自己或者別人。”
同學(xué)們立刻舉起手,有的提名陳佳佳,有的提名**劉洋。
林曉星低著頭,心里又委屈又失落 —— 她本來想競選小組長的,可現(xiàn)在鋼筆帽不見了,她連說話的力氣都沒有了。
“有沒有同學(xué)想試試?”
王老師的目光落在林曉星身上,“曉星,你之前不是跟我說,想為班級(jí)做點(diǎn)事嗎?
要不要試試?”
林曉星猛地抬起頭,看到王老師鼓勵(lì)的眼神,又看了看身邊陳佳佳期待的目光,小聲說:“我…… 我想試試。”
投票的時(shí)候,林曉星緊張地攥著衣角。
當(dāng)王老師宣布 “林曉星以 23 票當(dāng)選第三小組組長” 時(shí),她的眼睛瞬間亮了起來,剛才的委屈好像一下子消失了。
下課后,陳佳佳拉著林曉星的手,興奮地說:“太好了曉星!
你當(dāng)選組長了!
咱們一起把小組的事做好!”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗暗下定決心,一定要當(dāng)好這個(gè)小組長,不辜負(fù)老師和同學(xué)的信任。
可鋼筆帽的事,還是像一塊小石頭一樣壓在她心里。
午休的時(shí)候,她又在教室里找了一遍,還是沒找到。
就在她快要放棄的時(shí)候,陳佳佳突然指著張強(qiáng)的桌子說:“曉星,你看!
張強(qiáng)的鉛筆盒里,好像有你的鋼筆帽!”
林曉星順著陳佳佳指的方向看去,果然看到張強(qiáng)的鉛筆盒里,放著一個(gè)銀色的鋼筆帽,和她的鋼筆正好配套。
她走過去,輕聲問:“張強(qiáng),這個(gè)鋼筆帽****?”
張強(qiáng)的臉一下子紅了,支支吾吾地說:“我…… 我昨天看到你的鋼筆很漂亮,就想拿來看看,不小心把筆帽弄丟了,后來在地上找到了,就想著今天還給你,結(jié)果忘了……”林曉星接過鋼筆帽,心里的石頭終于落了地。
她笑著說:“沒關(guān)系,找到就好,以后想看我的鋼筆,跟我說一聲就好啦。”
張強(qiáng)不好意思地?fù)蠐项^,說:“對(duì)不起曉星,我以后再也不隨便拿別人的東西了。”
這件事過后,林曉星和張強(qiáng)的關(guān)系也緩和了不少。
作為小組長,林曉星每天都會(huì)提前來到教室,幫小組的同學(xué)整理課本,**大家交作業(yè)。
有一次,小組里的李萌萌因?yàn)樯。湎铝撕脦滋斓墓φn,林曉星就利用放學(xué)后的時(shí)間,幫李萌萌補(bǔ)課。
“曉星,這道數(shù)學(xué)題我還是不會(huì)做。”
李萌萌皺著眉頭,指著課本上的應(yīng)用題。
林曉星坐在她身邊,耐心地說:“你看,這道題是說小明有 5 個(gè)蘋果,媽媽又買了 3 個(gè),現(xiàn)在小明一共有多少個(gè)蘋果?
其實(shí)很簡單,就是把原來的 5 個(gè)和新買的 3 個(gè)加起來,用 5 加 3 等于 8,對(duì)吧?”
李萌萌恍然大悟:“哦!
我明白了!
曉星,你真厲害!”
林曉星笑著說:“其實(shí)你也很聰明,只是沒找到方法而己。”
在林曉星的幫助下,李萌萌很快趕上了功課,在單元測(cè)試中還考了 85 分。
李萌萌拿著試卷,開心地對(duì)林曉星說:“曉星,謝謝你!
要是沒有你,我肯定考不好。”
林曉星看著她開心的樣子,心里也暖暖的 —— 原來幫助別人,是這么快樂的事情。
可是,好景不長。
期中**快到了,林曉星的數(shù)學(xué)成績卻突然下滑了。
第一次模擬**,她只考了 72 分,比上次單元測(cè)試少了 13 分。
王老師把她叫到辦公室,語氣溫柔地說:“曉星,最近是不是有什么事影響了學(xué)習(xí)?
這次**,你的基礎(chǔ)題都答對(duì)了,但是應(yīng)用題錯(cuò)了很多,是不是上課沒聽懂?”
林曉星低著頭,小聲說:“我…… 我上課聽懂了,但是一到做題的時(shí)候,就不知道該怎么下手了。”
王老師摸了摸她的頭,說:“沒關(guān)系,應(yīng)用題其實(shí)有很多技巧,只要多練習(xí),找到方法,就能做好。
這樣吧,我每天放學(xué)后給你補(bǔ)半小時(shí)課,咱們一起攻克這個(gè)難關(guān),好不好?”
林曉星抬起頭,看著王老師慈祥的眼神,用力點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝王老師,我一定會(huì)努力的!”
從那以后,每天放學(xué)后,林曉星都會(huì)留在辦公室,跟著王老師學(xué)做應(yīng)用題。
王老師會(huì)把復(fù)雜的應(yīng)用題拆分成一個(gè)個(gè)小問題,耐心地教她怎么分析題目,怎么找到己知條件和未知條件。
林曉星也很認(rèn)真,每次都會(huì)把王老師講的重點(diǎn)記在筆記本上,回家后再反復(fù)練習(xí)。
有一次,媽媽來接林曉星的時(shí)候,看到她在辦公室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,心里既心疼又欣慰。
回家的路上,媽媽拉著林曉星的手,說:“曉星,學(xué)習(xí)別太累了,要是覺得辛苦,就跟媽媽說。”
林曉星搖搖頭,說:“媽媽,我不累。
王老師這么幫我,我一定要好好努力,考個(gè)好成績。”
期中**那天,林曉星坐在考場上,心里一點(diǎn)也不緊張。
拿到數(shù)學(xué)試卷后,她先把題目從頭到尾看了一遍,然后按照王老師教的方法,一步步分析應(yīng)用題。
**結(jié)束后,林曉星自信地把試卷交了上去。
幾天后,**成績出來了。
當(dāng)王老師念到 “林曉星,數(shù)學(xué) 95 分” 時(shí),全班同學(xué)都為她鼓掌。
林曉星拿著試卷,激動(dòng)得眼淚都快掉下來了 —— 這是她第一次數(shù)學(xué)考這么高的分?jǐn)?shù)!
王老師走到她身邊,笑著說:“曉星,你看,只要努力,就一定能成功。
老師就知道,你是個(gè)聰明又努力的孩子。”
林曉星看著王老師,又看了看身邊為她高興的同學(xué),心里暗暗想:以后不管遇到什么困難,我都要勇敢面對(duì),不能輕易放棄。
期中**后的一個(gè)周末,媽媽帶林曉星去公園玩。
公園里的菊花都開了,黃的、白的、紫的,漂亮極了。
媽媽拿出相機(jī),給林曉星拍了很多照片。
“曉星,你看這張,笑得真甜。”
媽媽指著相機(jī)里的照片,笑著說。
林曉星湊過去一看,照片里的自己,手里拿著一朵**的菊花,笑得眼睛都瞇成了縫。
“媽媽,我想把這些照片帶到學(xué)校,跟同學(xué)們分享。”
林曉星說。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“好啊,這樣同學(xué)們也能看到這么漂亮的菊花了。”
周一早上,林曉星把照片帶到了學(xué)校,分給了小組的同學(xué)。
陳佳佳拿著照片,開心地說:“曉星,這張照片真好看!
周末我也要讓媽媽帶我去公園看菊花。”
張強(qiáng)也說:“我還從來沒見過這么多菊花呢,真漂亮。”
看著同學(xué)們開心的樣子,林曉星忽然覺得,五年級(jí)的生活,雖然有過 “小麻煩”,但更多的是快樂和收獲。
她打開自己的鉛筆盒,看著里面整齊擺放的鉛筆、橡皮和那支寶貝鋼筆,心里暗暗想:以后,我要帶著這份快樂和勇氣,繼續(xù)努力,做更好的自己。
夕陽西下時(shí),林曉星背著書包走出學(xué)校。
梧桐樹葉在夕陽的映照下,變成了金**。
她抬頭望著天空,心里充滿了期待 —— 她知道,五年級(jí)的故事才剛剛開始,后面還有更多的精彩在等著她。
書包里的語文課本被她翻得卷了邊,封面上用彩筆寫著的 “林曉星” 三個(gè)字,還沾著一點(diǎn)沒擦干凈的橡皮屑 —— 那是昨天晚上寫作業(yè)時(shí),不小心蹭上去的。
“曉星,快進(jìn)來呀!”
同桌陳佳佳從窗戶里探出頭,扎著的兩個(gè)羊角辮晃來晃去,“今天要選小組長,你昨天說想試試的,可別遲到了!”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭,深吸一口氣,邁著小碎步走進(jìn)教室。
教室里己經(jīng)坐了大半同學(xué),嘰嘰喳喳的聲音像一群剛出巢的小鳥。
她剛走到座位旁,就看到自己的鉛筆盒被打開了,里面的鉛筆、橡皮散落在桌面上,連她最寶貝的、媽媽送的生日鋼筆,筆帽都不見了。
“誰動(dòng)了我的鉛筆盒?”
林曉星的聲音有點(diǎn)發(fā)顫。
這只藍(lán)色的鉛筆盒是她上五年級(jí)時(shí)媽媽特意買的,上面印著她喜歡的小兔子圖案,她平時(shí)都小心地護(hù)著,從來不讓別人隨便碰。
周圍的同學(xué)聞聲看過來,坐在前排的張強(qiáng)撓了撓頭,小聲說:“不是我,我剛才一首在看書。”
后排的李萌萌也連忙擺手:“我也沒動(dòng),曉星你再找找,是不是掉地上了?”
林曉星蹲下身,在桌子底下仔細(xì)找了一圈,連鋼筆帽的影子都沒看到。
她的鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉下來 —— 那支鋼筆是媽媽上個(gè)月出差時(shí)買的,花了媽媽半個(gè)月的零花錢,她平時(shí)舍不得用,只有寫重要作業(yè)時(shí)才拿出來。
“曉星,別著急,” 陳佳佳拍了拍她的肩膀,“咱們一起找,肯定能找到的。
說不定是哪個(gè)同學(xué)不小心碰掉了,沒注意呢。”
就在這時(shí),上課鈴響了。
班主任王老師拿著課本走進(jìn)教室,教室里瞬間安靜下來。
王老師掃了一眼全班,笑著說:“今天我們先選小組長,每個(gè)小組選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、愿意幫助同學(xué)的同學(xué)來當(dāng),大家可以提名自己或者別人。”
同學(xué)們立刻舉起手,有的提名陳佳佳,有的提名**劉洋。
林曉星低著頭,心里又委屈又失落 —— 她本來想競選小組長的,可現(xiàn)在鋼筆帽不見了,她連說話的力氣都沒有了。
“有沒有同學(xué)想試試?”
王老師的目光落在林曉星身上,“曉星,你之前不是跟我說,想為班級(jí)做點(diǎn)事嗎?
要不要試試?”
林曉星猛地抬起頭,看到王老師鼓勵(lì)的眼神,又看了看身邊陳佳佳期待的目光,小聲說:“我…… 我想試試。”
投票的時(shí)候,林曉星緊張地攥著衣角。
當(dāng)王老師宣布 “林曉星以 23 票當(dāng)選第三小組組長” 時(shí),她的眼睛瞬間亮了起來,剛才的委屈好像一下子消失了。
下課后,陳佳佳拉著林曉星的手,興奮地說:“太好了曉星!
你當(dāng)選組長了!
咱們一起把小組的事做好!”
林曉星點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗暗下定決心,一定要當(dāng)好這個(gè)小組長,不辜負(fù)老師和同學(xué)的信任。
可鋼筆帽的事,還是像一塊小石頭一樣壓在她心里。
午休的時(shí)候,她又在教室里找了一遍,還是沒找到。
就在她快要放棄的時(shí)候,陳佳佳突然指著張強(qiáng)的桌子說:“曉星,你看!
張強(qiáng)的鉛筆盒里,好像有你的鋼筆帽!”
林曉星順著陳佳佳指的方向看去,果然看到張強(qiáng)的鉛筆盒里,放著一個(gè)銀色的鋼筆帽,和她的鋼筆正好配套。
她走過去,輕聲問:“張強(qiáng),這個(gè)鋼筆帽****?”
張強(qiáng)的臉一下子紅了,支支吾吾地說:“我…… 我昨天看到你的鋼筆很漂亮,就想拿來看看,不小心把筆帽弄丟了,后來在地上找到了,就想著今天還給你,結(jié)果忘了……”林曉星接過鋼筆帽,心里的石頭終于落了地。
她笑著說:“沒關(guān)系,找到就好,以后想看我的鋼筆,跟我說一聲就好啦。”
張強(qiáng)不好意思地?fù)蠐项^,說:“對(duì)不起曉星,我以后再也不隨便拿別人的東西了。”
這件事過后,林曉星和張強(qiáng)的關(guān)系也緩和了不少。
作為小組長,林曉星每天都會(huì)提前來到教室,幫小組的同學(xué)整理課本,**大家交作業(yè)。
有一次,小組里的李萌萌因?yàn)樯。湎铝撕脦滋斓墓φn,林曉星就利用放學(xué)后的時(shí)間,幫李萌萌補(bǔ)課。
“曉星,這道數(shù)學(xué)題我還是不會(huì)做。”
李萌萌皺著眉頭,指著課本上的應(yīng)用題。
林曉星坐在她身邊,耐心地說:“你看,這道題是說小明有 5 個(gè)蘋果,媽媽又買了 3 個(gè),現(xiàn)在小明一共有多少個(gè)蘋果?
其實(shí)很簡單,就是把原來的 5 個(gè)和新買的 3 個(gè)加起來,用 5 加 3 等于 8,對(duì)吧?”
李萌萌恍然大悟:“哦!
我明白了!
曉星,你真厲害!”
林曉星笑著說:“其實(shí)你也很聰明,只是沒找到方法而己。”
在林曉星的幫助下,李萌萌很快趕上了功課,在單元測(cè)試中還考了 85 分。
李萌萌拿著試卷,開心地對(duì)林曉星說:“曉星,謝謝你!
要是沒有你,我肯定考不好。”
林曉星看著她開心的樣子,心里也暖暖的 —— 原來幫助別人,是這么快樂的事情。
可是,好景不長。
期中**快到了,林曉星的數(shù)學(xué)成績卻突然下滑了。
第一次模擬**,她只考了 72 分,比上次單元測(cè)試少了 13 分。
王老師把她叫到辦公室,語氣溫柔地說:“曉星,最近是不是有什么事影響了學(xué)習(xí)?
這次**,你的基礎(chǔ)題都答對(duì)了,但是應(yīng)用題錯(cuò)了很多,是不是上課沒聽懂?”
林曉星低著頭,小聲說:“我…… 我上課聽懂了,但是一到做題的時(shí)候,就不知道該怎么下手了。”
王老師摸了摸她的頭,說:“沒關(guān)系,應(yīng)用題其實(shí)有很多技巧,只要多練習(xí),找到方法,就能做好。
這樣吧,我每天放學(xué)后給你補(bǔ)半小時(shí)課,咱們一起攻克這個(gè)難關(guān),好不好?”
林曉星抬起頭,看著王老師慈祥的眼神,用力點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝王老師,我一定會(huì)努力的!”
從那以后,每天放學(xué)后,林曉星都會(huì)留在辦公室,跟著王老師學(xué)做應(yīng)用題。
王老師會(huì)把復(fù)雜的應(yīng)用題拆分成一個(gè)個(gè)小問題,耐心地教她怎么分析題目,怎么找到己知條件和未知條件。
林曉星也很認(rèn)真,每次都會(huì)把王老師講的重點(diǎn)記在筆記本上,回家后再反復(fù)練習(xí)。
有一次,媽媽來接林曉星的時(shí)候,看到她在辦公室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,心里既心疼又欣慰。
回家的路上,媽媽拉著林曉星的手,說:“曉星,學(xué)習(xí)別太累了,要是覺得辛苦,就跟媽媽說。”
林曉星搖搖頭,說:“媽媽,我不累。
王老師這么幫我,我一定要好好努力,考個(gè)好成績。”
期中**那天,林曉星坐在考場上,心里一點(diǎn)也不緊張。
拿到數(shù)學(xué)試卷后,她先把題目從頭到尾看了一遍,然后按照王老師教的方法,一步步分析應(yīng)用題。
**結(jié)束后,林曉星自信地把試卷交了上去。
幾天后,**成績出來了。
當(dāng)王老師念到 “林曉星,數(shù)學(xué) 95 分” 時(shí),全班同學(xué)都為她鼓掌。
林曉星拿著試卷,激動(dòng)得眼淚都快掉下來了 —— 這是她第一次數(shù)學(xué)考這么高的分?jǐn)?shù)!
王老師走到她身邊,笑著說:“曉星,你看,只要努力,就一定能成功。
老師就知道,你是個(gè)聰明又努力的孩子。”
林曉星看著王老師,又看了看身邊為她高興的同學(xué),心里暗暗想:以后不管遇到什么困難,我都要勇敢面對(duì),不能輕易放棄。
期中**后的一個(gè)周末,媽媽帶林曉星去公園玩。
公園里的菊花都開了,黃的、白的、紫的,漂亮極了。
媽媽拿出相機(jī),給林曉星拍了很多照片。
“曉星,你看這張,笑得真甜。”
媽媽指著相機(jī)里的照片,笑著說。
林曉星湊過去一看,照片里的自己,手里拿著一朵**的菊花,笑得眼睛都瞇成了縫。
“媽媽,我想把這些照片帶到學(xué)校,跟同學(xué)們分享。”
林曉星說。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:“好啊,這樣同學(xué)們也能看到這么漂亮的菊花了。”
周一早上,林曉星把照片帶到了學(xué)校,分給了小組的同學(xué)。
陳佳佳拿著照片,開心地說:“曉星,這張照片真好看!
周末我也要讓媽媽帶我去公園看菊花。”
張強(qiáng)也說:“我還從來沒見過這么多菊花呢,真漂亮。”
看著同學(xué)們開心的樣子,林曉星忽然覺得,五年級(jí)的生活,雖然有過 “小麻煩”,但更多的是快樂和收獲。
她打開自己的鉛筆盒,看著里面整齊擺放的鉛筆、橡皮和那支寶貝鋼筆,心里暗暗想:以后,我要帶著這份快樂和勇氣,繼續(xù)努力,做更好的自己。
夕陽西下時(shí),林曉星背著書包走出學(xué)校。
梧桐樹葉在夕陽的映照下,變成了金**。
她抬頭望著天空,心里充滿了期待 —— 她知道,五年級(jí)的故事才剛剛開始,后面還有更多的精彩在等著她。