學前教育的法規和思想的期末考點
P83《教師法》第二十二條規定“學校或者其他教育機構應當對教師的**思想，業務水平,工作態度和工作成績進行考核P102 ***與幼兒的關系為教育,管理和保護關系P53我國***實行地方負責,分級管理和各****負責的幼兒教育管理體制P120***安全事故適用的歸責原則是過錯責任原則中的過錯推定原則P159 基本理念:師德為先,幼兒為本，能力為重 終身學習解答題P13 教育**與教育法規的聯系與區別教育**與教育法規的聯系可以從兩個方面理解：第一，教育**和教育法規是社會**上層建筑的兩個重要組成部分，都體現了**的意志，都是為了實現**教育管理職能，維護人民群眾利益，二者在本質上是一致的；第二，教育**是制定教育法規的依據，它指導教育法規的制定和實施。
區別:①:產生的條件不同。
②制定權的歸屬不同。
③表現形式不同。
④執行方式不同。
⑤穩定程度不同。
P73***教師的**①教育權②科學研究與學術交流權③管理幼兒權④獲得報酬待遇權⑤**管理權⑥進修培訓權P75 ***教師的義務①遵紀守法義務②教育教學義務③思想教育義務④尊重幼兒人格義務。
⑤保護幼兒權益義務。
⑥提高自身水平義務。
P110***常見的安全事故。
①幼兒游戲時受傷。
②因教學設施引起的安全事故。
③幼兒走失④體罰和變相體罰幼兒所致的安全事故。
⑤校車事故⑥外來人員入侵引發的安全事故。
⑦***組織校外活動引發的安全事故。
⑧幼兒自身原因所致的安全事故。
P115***安全事故的原因。
安全意識淡薄，管理混亂。
①***領導存在僥幸心理。
②安全管理**不健全，工作落實不到位。
③檢查**不到位，缺少防范措施和意識。
部分***教師素質欠缺。
環境設施安全系數低。
幼兒自我保護能力差。
論述題P89***教師的職業道德素養。
三愛兩人一終身。
①愛國守法:這就要求***教師具有愛國**的思想**素質，遵守教育法律法規，學法知法，掌握法律法規的基本知識，依法開展教育教學活動，履行教書育人職責，用正確的理論和觀點對幼兒進行教育。
②愛崗敬業:是最基本的職業道德規范。
這就要求教師熱愛自己的職業，只有愛崗敬業的幼兒教師才會熱愛***，熱愛幼兒，才會在工作中勤勤懇懇，創造性地履行自己的職責，完成教育教學的任務。
③關愛幼兒。
熱愛學生，關心學生，尊重學生的人格是崇高師德的表現。
是***教師必須遵守的職業道德底線，是***教師區別其他職業的本質特征之一。
要求***教師在工作中對幼兒關心與照顧要做到無微不至。
④潛心育人。
教師承擔著傳授知識，教書育人的職責。
遵循幼教規律，循序漸進，寓教于樂，不得采用學校教育方式提前教授小學內容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動。
⑤為人師表:***教師要把自身做人的行為和育人的標準統一起一起來做好幼兒的榜樣，要用得體的儀容儀表和舉止文明的語言，嚴謹的行為以及高尚的道德來影響幼兒的發展。
好教師應該是以德立身，以德施教的楷模師者，學高為輔，道德高為范。
⑥終身學習:教師的職責是教書育人，教師的職業素養應隨著時代的發展不斷提高，這需要樹立終身學習的理念。
***教師必須樹立終身學習的理念，不斷學習和更新教育觀念，探索新的知識和教育方法，努力提高教學質量。
P103 幼兒的保護①**保護:要通過立法形式保障幼兒的**，法治出現危害幼兒的身體健康或不利于幼兒正常成長的現象。
我國法律法規的不斷頒布在較大程度上保障了幼兒的**，保護了幼兒的健康成長。
我們應該不斷完善和制定相關法律，保障幼兒的合法**。
②社會保護:一，各地應根據條件建立和改善適合幼兒文化生活的需要的活動場所和設施二，公開發行的影視作品和圖書等應符合幼兒年齡特點，有利于于其身心健康。
三，社區要與***配合，為***的教育工作提供嚴厲和物質上的幫助，并關注社區幼兒的健康成長。
西，公民對傷害幼兒的行為應及時制止，應密切配合社會依法保護幼兒的合法**。
五，樹立關心愛護幼兒的良好風尚，宣傳未成年人保護方面的法律法規，**指導幼兒的監護人依法履行監護職責。
③***保護:一***應為幼兒提供健康的生活環境和娛樂設施。
二，***要建立健全安全防護等各種規章**，強化常規管理。
三***教師應做好幼兒保育與教育工作。
西，***與教師應尊重和保護幼兒的合法**。
五，***要與家庭做好家園共育工作。
④家庭保護一，家庭要依法履行對幼兒的監護責任和撫養義務，家長應保障幼兒處于法律規定的看護狀態。
二，家長要尊重幼兒受教育的**，為幼兒提供受教育的機會。
三家長必須擔負起家庭教育的責任，在思想和行為上給幼兒正確的引導。
幫助幼兒增強自我保護能力。
西，家長要接受社會和或學前教育機構提供的教育指導，主動進行家庭教育知識的學習，獲得更多科學教育子女的知識。
五，家長要配合***做好教育教學工作，共同為幼兒成長創造良好的環境。
P142***工作規程對***的教育工作提出了明確的基本要求。
①根據幼兒特點組織好幼兒1日生活。
幼兒1日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的首接感知，實際操作和親身體驗，保證幼兒的愉快有益的自由活動。
②建立合理的常規，注重培養良好的習慣。
***日常生活組織應當從實際出發，建立必要合理的常規，堅持一貫性和靈活性相結合，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
③根據教育目的設計教育內容，教育活動內容應當根據教育目標幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進的原則，有計劃的選擇和組織。
④以游戲為主線，貫穿教育活動。
***應當根據幼兒的年齡特征指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣需要和經驗水平自主選擇游戲內容，游戲材料和伙伴是幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。
⑤關注品德教育和心理健康教育。
***應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發展水平研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。
案例P49家長強烈要求教拼音和筆畫，引幼師崩潰辭職曉麗在一所民辦***任職，該***收費標準很高，硬件設施也很不錯，***主打的**也是科學育兒，教學游戲化，不會超前教育和小學化，很符合曉麗的工作設想，可曉麗最近卻忽然離職了。
經詢問得知，原來是家長認為該***不教拼音算術,不斷建議和要求***增加拼音和筆畫等教學內容。
“你們***收費這么貴，干嗎不教拼音算術？
不學這些，到了小學能跟得上嗎？
到時候小學老師還不是要怪***沒教。”
“你們***什么都不教，一天就是玩。”
在家長的猛烈質問下，園長也頂不住壓力。
于是***從中班下半年開始就加入了幼小銜接的課程，認拼音、寫字和算術。
曉麗每天的工作除了寫教案以外，還要再備課兼職起小學語文老師的職責。
雖然課程簡單，但也必須嚴肅對待，曉麗購買了相關書籍熬夜學習，最后不堪壓力向園長遞交了辭職信。
思考分析家長的要求是否干涉了***的教育教學**？
***應如何面對家長的訴求？
本案例涉及***保教**的行使和義務的履行問題。
《教育法》第二十九條第八款規定，學校有權“拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉”。
第三十條第一款與第二款規定，學校及其他教育機構應當履行“遵守法律、法規”與“貫徹**的教育方針，執行**教育教學標準，保證教育教學質量”的義務。
***印發的《***關于大力推進***與小學科學銜接的指導意見》指出：“***不得提前教授小學課程內容，不得布置讀寫算家庭作業。”
《***辦公廳關于開展***“小學化”專項治理工作的通知》明確指出:“對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。”
案例中的幼兒家長不斷建議和要求***增加拼音和算術等教學內容的做法，屬于非法干涉***的保教活動行為。
而***迫于壓力違背了***禁止***“小學化”的相關規定，不能有效履行遵守法律、法規及執行**教育教學標準、保證教育教學質量的義務，屬于違規行為。
為了維護***的合法權益，面對家長的訴求，***應遵守法律、法規，依據**相關法律、法規，對來自家長的非法干涉保教活動的行為予以拒絕和**，以保證***正常保教秩序不受非法干涉。
選擇1.以下有關《***民共和國教育法》的說法，錯誤的是（D ）A.《教育法》在我國教育法規體系中處于“母法”的地位*.《教育法》是一個獨立的法律部門C.《憲法》是制定《教育法》的依據，《教育法》不能與《憲法》相抵觸D.《教育法》是由******會于1995年制定的教育基本法2.某公立***為增加收入，與機構圍繞幼小銜接聯合舉辦了一系列線上和線下相結合的輔導活動，解決了經費難題。
***的做法(C )A.落實了幼小銜接的**要求*.探索出了開放辦園的途徑C.違反了《***工作規程》的相關規定D.違反了《***民共和國未成年人保**》的規定3.教師張某在某民辦***上班，因工作嚴重失誤，被***解聘。
張某不服，她可以 采取的救濟途徑是( A ）A.提出申訴和依法訴訟*.勞動仲裁和行政復議C.依法檢舉和行政復議D.訴訟賠償和行政管理4.《***管理條例》明確了我國***實行（ A ）A.園長負責制*.教師負責制C.園董事會領導下的園長負責制D.地方負責制5.我國實行教師職務**。
我國教師職務**的具體辦法由（ A ）A.***規定*.***規定C.省級教育廳行政部門規定D.縣級教育行政部門規定6.依據***《兒童**公約》，對兒童的養育和發展負有首要責任的是（ * ）A.學校和教師*.父母或其他監護人C.社會或企業D.**和當地人民**7.依據《***民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優待。
下列場所不屬于按規定優**放的是（C ）A.圖書館*.博物館C.電影院D.文化館8.在***開展的戶外活動中，小明和小剛一起玩滑梯。
玩到高興時，小明推了小剛一下，致使小剛摔倒受傷。
老師馬上從教室跑出來扶起了小剛。
對小剛所受傷害應當承擔賠償責任的是（ D ）A.****.小明的監護人C.小剛的監護人D.小明的監護人和***9.某***中班把班里每個孩子的體檢結果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項目外，還包括血液檢查結果等內容。
該***的做法( c )A.正確，方便家長了解孩子身體狀況*.正確，貫徹了重視幼兒身心健康的理念C.不正確，侵犯了幼兒的隱私權D.不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴
區別:①:產生的條件不同。
②制定權的歸屬不同。
③表現形式不同。
④執行方式不同。
⑤穩定程度不同。
P73***教師的**①教育權②科學研究與學術交流權③管理幼兒權④獲得報酬待遇權⑤**管理權⑥進修培訓權P75 ***教師的義務①遵紀守法義務②教育教學義務③思想教育義務④尊重幼兒人格義務。
⑤保護幼兒權益義務。
⑥提高自身水平義務。
P110***常見的安全事故。
①幼兒游戲時受傷。
②因教學設施引起的安全事故。
③幼兒走失④體罰和變相體罰幼兒所致的安全事故。
⑤校車事故⑥外來人員入侵引發的安全事故。
⑦***組織校外活動引發的安全事故。
⑧幼兒自身原因所致的安全事故。
P115***安全事故的原因。
安全意識淡薄，管理混亂。
①***領導存在僥幸心理。
②安全管理**不健全，工作落實不到位。
③檢查**不到位，缺少防范措施和意識。
部分***教師素質欠缺。
環境設施安全系數低。
幼兒自我保護能力差。
論述題P89***教師的職業道德素養。
三愛兩人一終身。
①愛國守法:這就要求***教師具有愛國**的思想**素質，遵守教育法律法規，學法知法，掌握法律法規的基本知識，依法開展教育教學活動，履行教書育人職責，用正確的理論和觀點對幼兒進行教育。
②愛崗敬業:是最基本的職業道德規范。
這就要求教師熱愛自己的職業，只有愛崗敬業的幼兒教師才會熱愛***，熱愛幼兒，才會在工作中勤勤懇懇，創造性地履行自己的職責，完成教育教學的任務。
③關愛幼兒。
熱愛學生，關心學生，尊重學生的人格是崇高師德的表現。
是***教師必須遵守的職業道德底線，是***教師區別其他職業的本質特征之一。
要求***教師在工作中對幼兒關心與照顧要做到無微不至。
④潛心育人。
教師承擔著傳授知識，教書育人的職責。
遵循幼教規律，循序漸進，寓教于樂，不得采用學校教育方式提前教授小學內容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動。
⑤為人師表:***教師要把自身做人的行為和育人的標準統一起一起來做好幼兒的榜樣，要用得體的儀容儀表和舉止文明的語言，嚴謹的行為以及高尚的道德來影響幼兒的發展。
好教師應該是以德立身，以德施教的楷模師者，學高為輔，道德高為范。
⑥終身學習:教師的職責是教書育人，教師的職業素養應隨著時代的發展不斷提高，這需要樹立終身學習的理念。
***教師必須樹立終身學習的理念，不斷學習和更新教育觀念，探索新的知識和教育方法，努力提高教學質量。
P103 幼兒的保護①**保護:要通過立法形式保障幼兒的**，法治出現危害幼兒的身體健康或不利于幼兒正常成長的現象。
我國法律法規的不斷頒布在較大程度上保障了幼兒的**，保護了幼兒的健康成長。
我們應該不斷完善和制定相關法律，保障幼兒的合法**。
②社會保護:一，各地應根據條件建立和改善適合幼兒文化生活的需要的活動場所和設施二，公開發行的影視作品和圖書等應符合幼兒年齡特點，有利于于其身心健康。
三，社區要與***配合，為***的教育工作提供嚴厲和物質上的幫助，并關注社區幼兒的健康成長。
西，公民對傷害幼兒的行為應及時制止，應密切配合社會依法保護幼兒的合法**。
五，樹立關心愛護幼兒的良好風尚，宣傳未成年人保護方面的法律法規，**指導幼兒的監護人依法履行監護職責。
③***保護:一***應為幼兒提供健康的生活環境和娛樂設施。
二，***要建立健全安全防護等各種規章**，強化常規管理。
三***教師應做好幼兒保育與教育工作。
西，***與教師應尊重和保護幼兒的合法**。
五，***要與家庭做好家園共育工作。
④家庭保護一，家庭要依法履行對幼兒的監護責任和撫養義務，家長應保障幼兒處于法律規定的看護狀態。
二，家長要尊重幼兒受教育的**，為幼兒提供受教育的機會。
三家長必須擔負起家庭教育的責任，在思想和行為上給幼兒正確的引導。
幫助幼兒增強自我保護能力。
西，家長要接受社會和或學前教育機構提供的教育指導，主動進行家庭教育知識的學習，獲得更多科學教育子女的知識。
五，家長要配合***做好教育教學工作，共同為幼兒成長創造良好的環境。
P142***工作規程對***的教育工作提出了明確的基本要求。
①根據幼兒特點組織好幼兒1日生活。
幼兒1日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的首接感知，實際操作和親身體驗，保證幼兒的愉快有益的自由活動。
②建立合理的常規，注重培養良好的習慣。
***日常生活組織應當從實際出發，建立必要合理的常規，堅持一貫性和靈活性相結合，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
③根據教育目的設計教育內容，教育活動內容應當根據教育目標幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進的原則，有計劃的選擇和組織。
④以游戲為主線，貫穿教育活動。
***應當根據幼兒的年齡特征指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣需要和經驗水平自主選擇游戲內容，游戲材料和伙伴是幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。
⑤關注品德教育和心理健康教育。
***應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發展水平研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。
案例P49家長強烈要求教拼音和筆畫，引幼師崩潰辭職曉麗在一所民辦***任職，該***收費標準很高，硬件設施也很不錯，***主打的**也是科學育兒，教學游戲化，不會超前教育和小學化，很符合曉麗的工作設想，可曉麗最近卻忽然離職了。
經詢問得知，原來是家長認為該***不教拼音算術,不斷建議和要求***增加拼音和筆畫等教學內容。
“你們***收費這么貴，干嗎不教拼音算術？
不學這些，到了小學能跟得上嗎？
到時候小學老師還不是要怪***沒教。”
“你們***什么都不教，一天就是玩。”
在家長的猛烈質問下，園長也頂不住壓力。
于是***從中班下半年開始就加入了幼小銜接的課程，認拼音、寫字和算術。
曉麗每天的工作除了寫教案以外，還要再備課兼職起小學語文老師的職責。
雖然課程簡單，但也必須嚴肅對待，曉麗購買了相關書籍熬夜學習，最后不堪壓力向園長遞交了辭職信。
思考分析家長的要求是否干涉了***的教育教學**？
***應如何面對家長的訴求？
本案例涉及***保教**的行使和義務的履行問題。
《教育法》第二十九條第八款規定，學校有權“拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉”。
第三十條第一款與第二款規定，學校及其他教育機構應當履行“遵守法律、法規”與“貫徹**的教育方針，執行**教育教學標準，保證教育教學質量”的義務。
***印發的《***關于大力推進***與小學科學銜接的指導意見》指出：“***不得提前教授小學課程內容，不得布置讀寫算家庭作業。”
《***辦公廳關于開展***“小學化”專項治理工作的通知》明確指出:“對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。”
案例中的幼兒家長不斷建議和要求***增加拼音和算術等教學內容的做法，屬于非法干涉***的保教活動行為。
而***迫于壓力違背了***禁止***“小學化”的相關規定，不能有效履行遵守法律、法規及執行**教育教學標準、保證教育教學質量的義務，屬于違規行為。
為了維護***的合法權益，面對家長的訴求，***應遵守法律、法規，依據**相關法律、法規，對來自家長的非法干涉保教活動的行為予以拒絕和**，以保證***正常保教秩序不受非法干涉。
選擇1.以下有關《***民共和國教育法》的說法，錯誤的是（D ）A.《教育法》在我國教育法規體系中處于“母法”的地位*.《教育法》是一個獨立的法律部門C.《憲法》是制定《教育法》的依據，《教育法》不能與《憲法》相抵觸D.《教育法》是由******會于1995年制定的教育基本法2.某公立***為增加收入，與機構圍繞幼小銜接聯合舉辦了一系列線上和線下相結合的輔導活動，解決了經費難題。
***的做法(C )A.落實了幼小銜接的**要求*.探索出了開放辦園的途徑C.違反了《***工作規程》的相關規定D.違反了《***民共和國未成年人保**》的規定3.教師張某在某民辦***上班，因工作嚴重失誤，被***解聘。
張某不服，她可以 采取的救濟途徑是( A ）A.提出申訴和依法訴訟*.勞動仲裁和行政復議C.依法檢舉和行政復議D.訴訟賠償和行政管理4.《***管理條例》明確了我國***實行（ A ）A.園長負責制*.教師負責制C.園董事會領導下的園長負責制D.地方負責制5.我國實行教師職務**。
我國教師職務**的具體辦法由（ A ）A.***規定*.***規定C.省級教育廳行政部門規定D.縣級教育行政部門規定6.依據***《兒童**公約》，對兒童的養育和發展負有首要責任的是（ * ）A.學校和教師*.父母或其他監護人C.社會或企業D.**和當地人民**7.依據《***民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優待。
下列場所不屬于按規定優**放的是（C ）A.圖書館*.博物館C.電影院D.文化館8.在***開展的戶外活動中，小明和小剛一起玩滑梯。
玩到高興時，小明推了小剛一下，致使小剛摔倒受傷。
老師馬上從教室跑出來扶起了小剛。
對小剛所受傷害應當承擔賠償責任的是（ D ）A.****.小明的監護人C.小剛的監護人D.小明的監護人和***9.某***中班把班里每個孩子的體檢結果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項目外，還包括血液檢查結果等內容。
該***的做法( c )A.正確，方便家長了解孩子身體狀況*.正確，貫徹了重視幼兒身心健康的理念C.不正確，侵犯了幼兒的隱私權D.不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴