星武：我的功法能掛機(jī)

下一節(jié)是功法實(shí)踐課，眾人需要移步至專門用于冥想的靜室。

前往靜室的走廊上，人群熙攘。

就在這時(shí)，一個(gè)身影不緊不慢地靠了過(guò)來(lái)，來(lái)到了昭嵐身側(cè)。

昭嵐轉(zhuǎn)頭瞥了一眼，是杜嶼。

班上有名的富家子弟，傳聞在兵器道途上對(duì)“矛”有較高的親和度，而且似乎對(duì)蘇清玥有些說(shuō)不清道不明的想法。

他突然湊上來(lái)干什么？

杜嶼臉上掛著看似隨和，眼底卻帶著一絲倨傲的笑容，壓低聲音道：“昭嵐，聽(tīng)說(shuō)你最近和蘇清玥走得挺近啊？”

昭嵐眉頭微不可察地皺了一下，語(yǔ)氣平淡：“有事？”

“呵呵，”杜嶼輕笑一聲，帶著毫不掩飾的優(yōu)越感，“沒(méi)什么，只是好心提醒你一下。

蘇清玥可是蘇氏的千金，而蘇家，是延續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)的劍道魁首，家門顯赫。

你嘛……”他上下打量了昭嵐一眼，“一個(gè)沒(méi)什么**的野小子，最好認(rèn)清自己的身份，保持點(diǎn)距離，對(duì)大家都好。”

說(shuō)完這番充滿惡意的話，杜嶼也不等昭嵐回應(yīng)，仿佛只是丟下了一句無(wú)關(guān)緊要的警告，便加快步伐融入了前方的人群。

昭嵐瞇著眼看著杜嶼的背影，眼神微冷。

他清楚杜嶼說(shuō)的話在某種程度上是事實(shí)，蘇清玥的**與他確有云泥之別。

但對(duì)方這種肆無(wú)忌憚、居高臨下的羞辱，依然讓他心頭火起，一股郁氣堵在胸口。

君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)……昭嵐在內(nèi)心低語(yǔ)，強(qiáng)行壓下了立刻反駁的沖動(dòng)。

杜嶼，你給我等著。

等我找到了這系統(tǒng)面板的正確使用方法，掌握了力量，再讓你為今天的嘴臉付出代價(jià)！

不多時(shí)，眾人都來(lái)到了靜謐的功法靜室。

室內(nèi)光線柔和，地面鋪設(shè)著有助于凝神靜氣的軟墊。

一位戴著眼鏡、氣質(zhì)沉穩(wěn)的男老師走了進(jìn)來(lái)，正是負(fù)責(zé)指導(dǎo)功法的王老師。

“同學(xué)們，今天我們依然是學(xué)習(xí)和練習(xí)通用功法——《源流呼吸法》。”

王老師的聲音不高，卻清晰地傳入每個(gè)人耳中，“這部功法是經(jīng)過(guò)聯(lián)邦無(wú)數(shù)先賢改良后推廣開(kāi)來(lái)的基礎(chǔ)功法，特別針對(duì)了當(dāng)代青少年的體質(zhì)和精神特性，進(jìn)行了專門化的優(yōu)化和適應(yīng)。”

他目光掃過(guò)盤(pán)膝而坐的學(xué)生們，語(yǔ)氣嚴(yán)肅了幾分：“眾所周知，這部功法的熟練與否，首接決定了你們靈能儲(chǔ)備的‘容量’和戰(zhàn)斗中的‘回復(fù)速度’。

這關(guān)乎你們踏上道途之后，根基是否扎實(shí)，未來(lái)能走多遠(yuǎn)。

據(jù)我觀察，班上目前還只有一半左右的同學(xué)初步掌握了呼吸法的要領(lǐng)，希望剩下的同學(xué)能加把勁，抓緊這最后的時(shí)間！”

說(shuō)完，他啟動(dòng)了前方的全息投影，復(fù)雜的靈能運(yùn)行脈絡(luò)圖和呼吸節(jié)奏示意圖再次清晰地展現(xiàn)出來(lái)。

昭嵐心里嘆了口氣。

這《源流呼吸法》他前前后后也練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，老師講解的要點(diǎn)也聽(tīng)了，投影看的脈絡(luò)也記了，可每次嘗試引導(dǎo)那微薄的靈能按照既定路線運(yùn)行時(shí)，總是磕磕絆絆，難以形成穩(wěn)定循環(huán)，始終不得要領(lǐng)。

很快，靜室內(nèi)陷入一片沉寂，只剩下悠長(zhǎng)而輕微的呼吸聲。

所有人都開(kāi)始閉目凝神，按照功法指引嘗試運(yùn)轉(zhuǎn)靈能。

昭嵐也摒棄雜念，再次開(kāi)始了枯燥的練習(xí)。

然而，這一次，情況有所不同！

當(dāng)他按照功法要求，極其艱難地、幾乎是連蒙帶猜地勉強(qiáng)完成一次靈能周天運(yùn)轉(zhuǎn)后，他猛地發(fā)現(xiàn)——眼前那懸浮著的、只有他能看見(jiàn)的角色面板，竟然出現(xiàn)了變化！

玩家：昭嵐道途：無(wú)功法：《源流呼吸法》 0級(jí)（0/10）武技：無(wú)昭嵐的內(nèi)心瞬間被巨大的驚喜填滿！

運(yùn)轉(zhuǎn)了一遍，面板上就出現(xiàn)了功法的名字，后面還跟了一個(gè)清晰的經(jīng)驗(yàn)條！

難道說(shuō)……只要像游戲里一樣，將它成功運(yùn)轉(zhuǎn)十遍，自己就能“學(xué)會(huì)”這個(gè)功法？

心動(dòng)不如行動(dòng)！

巨大的希望驅(qū)動(dòng)下，昭嵐立刻收斂心神，不顧精神上的疲憊和靈能運(yùn)行的滯澀，一遍又一遍地開(kāi)始了艱難的運(yùn)轉(zhuǎn)。

汗水從他額角滲出，身體因?yàn)榫窀叨燃卸⑽㈩澏叮а缊?jiān)持著。

磕磕絆絆，斷斷續(xù)續(xù)，終于在臨近下課的時(shí)候，他完成了第十遍運(yùn)轉(zhuǎn)！

就在最后一個(gè)周天完成的瞬間，他清晰地感受到，一股遠(yuǎn)比之前精純、溫順的靈能，仿佛自虛無(wú)中被引動(dòng)，自然而然地隨著他的呼吸涌入體內(nèi)。

這股靈能流暢地沿著《源流呼吸法》記載的路線游走，溫養(yǎng)著五臟六腑，浸潤(rùn)著西肢百骸。

一種前所未有的舒暢感傳遍全身，仿佛卸下了沉重的枷鎖，整個(gè)身體都變得輕盈、充滿了活力！

與此同時(shí)，他視野中的面板也再次更新：功法：《源流呼吸法》 1級(jí)（0/20）原來(lái)如此！

原來(lái)這就是內(nèi)功心法的精妙之處嗎？！

昭嵐心中激動(dòng)萬(wàn)分，看來(lái)，這就是我遲到了十幾年的金手指的真正能力！

無(wú)需超凡的悟性，只要我按照正確的方法“練習(xí)”，積累“熟練度”，就能強(qiáng)行掌握！

一股強(qiáng)大的自信在他心中升起。

呵呵，星武大學(xué)……看來(lái)，我昭嵐，也有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)一爭(zhēng)了！

就在這時(shí)，***的王老師緩緩睜開(kāi)了雙眼，他輕輕搖了搖手邊的銅鈴，清脆的鈴聲將還在練習(xí)或冥想的學(xué)生們喚醒。

他的目光似是不經(jīng)意地掃過(guò)昭嵐的位置，在他身上略微停頓，感受到昭嵐身上那絲終于穩(wěn)定下來(lái)的、微弱的靈能波動(dòng)，隨即露出了一個(gè)欣慰的微笑，朗聲道：“很好，看來(lái)這節(jié)課，又有一位同學(xué)在《源流呼吸法》上向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！

尚未入門的同學(xué)也不必灰心，在啟途儀式之前，你們都還有機(jī)會(huì)。

記住，持之以恒，方得始終。”