第2章 羅馬假日
嚴(yán)洛這才注意到女生的長相 —— 她的眼睛很大，眼尾微微上挑，帶著一點(diǎn)天生的笑意，雖然眼底有淡淡的青黑，明顯是沒睡好，但笑容卻格外柔和，像清晨剛?cè)诨难?br>
“不是，” 嚴(yán)洛連忙解釋，“是我社團(tuán)要拍短片，女主角的名字，我隨便寫的。”
女生 “哦” 了一聲，剛要轉(zhuǎn)回去，嚴(yán)洛突然想起她桌角的《羅馬假日》貼紙，鬼使神差地開口：“你也喜歡《羅馬假日》？”
女生愣了一下，轉(zhuǎn)過頭來，順著嚴(yán)洛的目光看向自己的桌角，笑了笑：“嗯，很喜歡。
赫本真的太有氣質(zhì)了。”
“我也是，” 嚴(yán)洛的話**一下子打開了，困倦感瞬間消散了大半，“我最喜歡她在西班牙廣場吃冰淇淋的那段，還有最后記者會的臺詞 ——‘每一個(gè)城市都有其獨(dú)特之處，令人難忘，這很難說，羅馬！
不管怎么說，就是羅馬。
我將會永生永世珍惜我訪問此地留下的回憶。
’”他說得又快又急，說完才意識到自己有點(diǎn)過于激動了，尷尬地笑了笑：“抱歉，一提到這個(gè)就有點(diǎn)話多。”
女生卻沒覺得奇怪，反而眼睛亮了亮：“我最喜歡的是她和喬在真理之口的那段，喬假裝被真理之口咬住手，安妮公主嚇得尖叫，那個(gè)瞬間特別真實(shí)，不像公主，就像一個(gè)普通的小女孩。”
她頓了頓，補(bǔ)充道，“我覺得好的電影，就是能讓角色從屏幕里走出來，有血有肉的。”
嚴(yán)洛猛地抬頭看向她，眼神里充滿了認(rèn)同：“你說得太對了！
我是影視學(xué)院編導(dǎo)專業(yè)的，我們老師也經(jīng)常說，不管是電影還是短片，核心都是‘人’，只有把人物立住了，故事才有意義。”
“原來你是影視學(xué)院的啊，” 女生笑了笑，“我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的，蘇曉冉。”
嚴(yán)洛愣了一下，隨即反應(yīng)過來 —— 她剛才念筆記本上的名字時(shí)，其實(shí)是在自我介紹？
他連忙伸出手：“我叫嚴(yán)洛，嚴(yán)格的嚴(yán)，洛陽的洛。”
蘇曉冉猶豫了一下，還是伸出手和他握了握。
她的手很小，手指纖細(xì)，握上去軟軟的。
“嚴(yán)洛，” 她念了一遍他的名字，“很好聽的名字。”
就在這時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋恚怃J的鈴聲打斷了兩人的對話。
李教授清了清嗓子：“好了，同學(xué)們，我們正式開始上課。
剛才說到‘需求’，大家可以先翻開教材的第二十三頁，我們結(jié)合一個(gè)經(jīng)典案例來分析 ——”蘇曉冉連忙轉(zhuǎn)了回去，坐首身體，翻開教材，同時(shí)不忘回頭對嚴(yán)洛做了個(gè) “下課再聊” 的口型。
嚴(yán)洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她的背影，心里突然覺得這節(jié)早八課好像也沒那么難熬了。
他把黑色筆記本放在桌面上，翻開第一頁，看著上面自己寫的 “蘇曉冉” 三個(gè)字，突然覺得這三個(gè)字和前排女生的笑容格外契合 —— 清秀、柔和，又帶著一點(diǎn)不易察覺的力量。
他拿起筆，在旁邊畫了一個(gè)小小的西班牙廣場的簡筆畫，又在旁邊寫了 “羅馬假日” 西個(gè)字。
陽光透過窗戶，落在筆記本上，字跡和簡筆畫都被鍍上了一層溫暖的光暈。
嚴(yán)洛抬頭看向講臺，李教授正在***滔滔不絕地講著可口可樂的營銷案例，但他的注意力卻總是不自覺地飄向前排 —— 他能看到蘇曉冉握著筆的手，看到她偶爾低頭記筆記的動作，看到她因?yàn)槔罱淌诘男υ挾⑽⒐雌鸬淖旖恰?br>
他突然想起剛才握手時(shí)的觸感，想起她說話時(shí)帶著倦意卻依舊柔和的聲音，想起她提到《羅馬假日》時(shí)眼里的光。
嚴(yán)洛的心跳莫名快了起來，他拿出平板，打開備忘錄，在上面寫下：“9 月 15 日，市場營銷學(xué)公開課，遇到一個(gè)喜歡《羅馬假日》的女生，她叫蘇曉冉。”
寫完之后，他又覺得不夠，想了想，補(bǔ)充道：“她的笑容像安妮公主一樣，干凈又溫暖。”
***傳來李教授敲黑板的聲音：“嚴(yán)洛同學(xué)，” 李教授的目光掃過最后幾排，“你來說說，可口可樂在二戰(zhàn)期間的營銷策略，核心是什么？”
嚴(yán)洛猛地回過神來，連忙站起來。
蘇曉冉也回過頭，用口型對他說了 “需求” 兩個(gè)字。
嚴(yán)洛感激地看了她一眼，定了定神，開口道：“核心是滿足士兵的情感需求和生理需求。
二戰(zhàn)期間，士兵遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，可口可樂通過將產(chǎn)品與‘家鄉(xiāng)的味道’綁定，滿足了他們的情感寄托；同時(shí)，在戰(zhàn)場上提供冰鎮(zhèn)的可樂，滿足了他們的生理需求，從而建立了強(qiáng)大的品牌忠誠度。”
李教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地笑了：“很好，請坐。
看來嚴(yán)洛同學(xué)雖然剛才有點(diǎn)走神，但還是聽進(jìn)去了。”
臺下傳來一陣低笑，嚴(yán)洛的臉有些發(fā)燙，坐下時(shí)偷偷看了一眼蘇曉冉，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，肩膀微微顫抖，顯然是在笑他。
他無奈地?fù)u了搖頭，卻忍不住跟著笑了起來。
這節(jié)市場營銷學(xué)公開課，嚴(yán)洛聽得格外認(rèn)真。
他不僅記下了李教授講的營銷案例，還記下了蘇曉冉記筆記時(shí)的習(xí)慣 —— 她喜歡用不同顏色的筆做標(biāo)記，重點(diǎn)內(nèi)容用紅色，案例用藍(lán)色，自己的批注用黑色；她記筆記的速度很快，字跡清秀工整，偶爾會在旁邊畫一個(gè)小小的笑臉或者星星；她聽到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，會下意識地皺一下眉頭，然后很快舒展開。
他甚至注意到蘇曉冉的帆布包里露出的一本書的書脊 —— 是加西亞?馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。
嚴(yán)洛家里也有這本書，是他高中時(shí)買的，雖然看了三遍才勉強(qiáng)看懂，但依舊被里面的故事深深吸引。
他想，下課之后可以和她聊聊馬爾克斯，聊聊魔幻現(xiàn)實(shí)**，聊聊那些在文字里構(gòu)建的奇妙世界。
“不是，” 嚴(yán)洛連忙解釋，“是我社團(tuán)要拍短片，女主角的名字，我隨便寫的。”
女生 “哦” 了一聲，剛要轉(zhuǎn)回去，嚴(yán)洛突然想起她桌角的《羅馬假日》貼紙，鬼使神差地開口：“你也喜歡《羅馬假日》？”
女生愣了一下，轉(zhuǎn)過頭來，順著嚴(yán)洛的目光看向自己的桌角，笑了笑：“嗯，很喜歡。
赫本真的太有氣質(zhì)了。”
“我也是，” 嚴(yán)洛的話**一下子打開了，困倦感瞬間消散了大半，“我最喜歡她在西班牙廣場吃冰淇淋的那段，還有最后記者會的臺詞 ——‘每一個(gè)城市都有其獨(dú)特之處，令人難忘，這很難說，羅馬！
不管怎么說，就是羅馬。
我將會永生永世珍惜我訪問此地留下的回憶。
’”他說得又快又急，說完才意識到自己有點(diǎn)過于激動了，尷尬地笑了笑：“抱歉，一提到這個(gè)就有點(diǎn)話多。”
女生卻沒覺得奇怪，反而眼睛亮了亮：“我最喜歡的是她和喬在真理之口的那段，喬假裝被真理之口咬住手，安妮公主嚇得尖叫，那個(gè)瞬間特別真實(shí)，不像公主，就像一個(gè)普通的小女孩。”
她頓了頓，補(bǔ)充道，“我覺得好的電影，就是能讓角色從屏幕里走出來，有血有肉的。”
嚴(yán)洛猛地抬頭看向她，眼神里充滿了認(rèn)同：“你說得太對了！
我是影視學(xué)院編導(dǎo)專業(yè)的，我們老師也經(jīng)常說，不管是電影還是短片，核心都是‘人’，只有把人物立住了，故事才有意義。”
“原來你是影視學(xué)院的啊，” 女生笑了笑，“我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的，蘇曉冉。”
嚴(yán)洛愣了一下，隨即反應(yīng)過來 —— 她剛才念筆記本上的名字時(shí)，其實(shí)是在自我介紹？
他連忙伸出手：“我叫嚴(yán)洛，嚴(yán)格的嚴(yán)，洛陽的洛。”
蘇曉冉猶豫了一下，還是伸出手和他握了握。
她的手很小，手指纖細(xì)，握上去軟軟的。
“嚴(yán)洛，” 她念了一遍他的名字，“很好聽的名字。”
就在這時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋恚怃J的鈴聲打斷了兩人的對話。
李教授清了清嗓子：“好了，同學(xué)們，我們正式開始上課。
剛才說到‘需求’，大家可以先翻開教材的第二十三頁，我們結(jié)合一個(gè)經(jīng)典案例來分析 ——”蘇曉冉連忙轉(zhuǎn)了回去，坐首身體，翻開教材，同時(shí)不忘回頭對嚴(yán)洛做了個(gè) “下課再聊” 的口型。
嚴(yán)洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她的背影，心里突然覺得這節(jié)早八課好像也沒那么難熬了。
他把黑色筆記本放在桌面上，翻開第一頁，看著上面自己寫的 “蘇曉冉” 三個(gè)字，突然覺得這三個(gè)字和前排女生的笑容格外契合 —— 清秀、柔和，又帶著一點(diǎn)不易察覺的力量。
他拿起筆，在旁邊畫了一個(gè)小小的西班牙廣場的簡筆畫，又在旁邊寫了 “羅馬假日” 西個(gè)字。
陽光透過窗戶，落在筆記本上，字跡和簡筆畫都被鍍上了一層溫暖的光暈。
嚴(yán)洛抬頭看向講臺，李教授正在***滔滔不絕地講著可口可樂的營銷案例，但他的注意力卻總是不自覺地飄向前排 —— 他能看到蘇曉冉握著筆的手，看到她偶爾低頭記筆記的動作，看到她因?yàn)槔罱淌诘男υ挾⑽⒐雌鸬淖旖恰?br>
他突然想起剛才握手時(shí)的觸感，想起她說話時(shí)帶著倦意卻依舊柔和的聲音，想起她提到《羅馬假日》時(shí)眼里的光。
嚴(yán)洛的心跳莫名快了起來，他拿出平板，打開備忘錄，在上面寫下：“9 月 15 日，市場營銷學(xué)公開課，遇到一個(gè)喜歡《羅馬假日》的女生，她叫蘇曉冉。”
寫完之后，他又覺得不夠，想了想，補(bǔ)充道：“她的笑容像安妮公主一樣，干凈又溫暖。”
***傳來李教授敲黑板的聲音：“嚴(yán)洛同學(xué)，” 李教授的目光掃過最后幾排，“你來說說，可口可樂在二戰(zhàn)期間的營銷策略，核心是什么？”
嚴(yán)洛猛地回過神來，連忙站起來。
蘇曉冉也回過頭，用口型對他說了 “需求” 兩個(gè)字。
嚴(yán)洛感激地看了她一眼，定了定神，開口道：“核心是滿足士兵的情感需求和生理需求。
二戰(zhàn)期間，士兵遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，可口可樂通過將產(chǎn)品與‘家鄉(xiāng)的味道’綁定，滿足了他們的情感寄托；同時(shí)，在戰(zhàn)場上提供冰鎮(zhèn)的可樂，滿足了他們的生理需求，從而建立了強(qiáng)大的品牌忠誠度。”
李教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地笑了：“很好，請坐。
看來嚴(yán)洛同學(xué)雖然剛才有點(diǎn)走神，但還是聽進(jìn)去了。”
臺下傳來一陣低笑，嚴(yán)洛的臉有些發(fā)燙，坐下時(shí)偷偷看了一眼蘇曉冉，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，肩膀微微顫抖，顯然是在笑他。
他無奈地?fù)u了搖頭，卻忍不住跟著笑了起來。
這節(jié)市場營銷學(xué)公開課，嚴(yán)洛聽得格外認(rèn)真。
他不僅記下了李教授講的營銷案例，還記下了蘇曉冉記筆記時(shí)的習(xí)慣 —— 她喜歡用不同顏色的筆做標(biāo)記，重點(diǎn)內(nèi)容用紅色，案例用藍(lán)色，自己的批注用黑色；她記筆記的速度很快，字跡清秀工整，偶爾會在旁邊畫一個(gè)小小的笑臉或者星星；她聽到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，會下意識地皺一下眉頭，然后很快舒展開。
他甚至注意到蘇曉冉的帆布包里露出的一本書的書脊 —— 是加西亞?馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。
嚴(yán)洛家里也有這本書，是他高中時(shí)買的，雖然看了三遍才勉強(qiáng)看懂，但依舊被里面的故事深深吸引。
他想，下課之后可以和她聊聊馬爾克斯，聊聊魔幻現(xiàn)實(shí)**，聊聊那些在文字里構(gòu)建的奇妙世界。
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