我是體育老師，我數學也不錯

九月，江城市第一中學。

高三（一）班的教室里，空氣悶熱得如同一個巨大的蒸籠。

頭頂的吊扇有氣無力地旋轉著，發出嗡嗡的噪音，卻絲毫驅散不了教室里彌漫的焦躁與壓抑。

黑板上，一道復雜的函數與幾何綜合題占據了整整半面墻壁。

函數曲線如同扭曲的蛇，與錯綜復雜的幾何圖形糾纏在一起，構成一幅令人望而生畏的圖案。

“不行，完全找不到思路！”

學習委員李思思頹然放下粉筆，額頭上滿是細密的汗珠，“這己經超出了高考大綱的范疇！”

教室里響起一片壓抑的嘆息聲。

這是數學老師張揚今天一早寫在黑板上的“思考題”，聲稱能解出此題者，足以證明擁有沖刺清華北大的數學天賦。

然而整整一個上午過去了，班里數學最好的幾個學生輪番上陣，卻連第一步該如何下手都毫無頭緒。

“看來，我們班確實缺少真正的數學天才。”

一個略帶嘲諷的聲音從門口傳來。

數學老師張揚倚在門框上，推了推他的金絲眼鏡，鏡片后的目光掃過全班，帶著毫不掩飾的失望。

他今年才二十六歲，卻是學校重金引進的數學競賽**教練，向來眼高于頂。

“張老師，這題是不是超綱了？”

**陳默忍不住問道，他是全班唯一還在堅持驗算的人。

“超綱？”

張揚輕笑一聲，踱步走進教室，“高考的壓軸題，本來就是為天才準備的。

做不出來，只能說明你們的思維還不夠靈活。”

他拿起粉筆，在黑板上輕輕點了點：“讓我再給你們一點提示。

注意這個函數在x=0處的奇偶性，以及這個橢圓與雙曲線的交點...”他講解了片刻，然而臺下大部分學生依然一臉茫然。

這道題的難度，確實遠遠超出了普通高三學生的能力范圍。

“算了。”

張揚終于失去了耐心，將粉筆隨手一扔，“看來這題對你們來說還是太早了。

下午的數學課，我們繼續講解析幾何。”

他看了看手表，忽然像是想起了什么：“對了，下節課本來是體育課吧？

我己經和王主任說過了，這學期的體育課全部取消，改為數學自習。

高考只剩不到三百天，每一分鐘都不能浪費。”

教室里頓時響起一陣低低的哀嚎。

雖然高三的體育課形同虛設，但好歹是唯一能喘口氣的時間。

“張老師，這不太好吧？”

一個微弱的聲音從后排傳來，“教育局不是規定...規定？”

張揚打斷了他，語氣冷峻，“規定能保證你們考上重點大學嗎？

看看你們這次模考的成績！

數學平均分比二中低了整整五分！

你們還有心思上體育課？”

全班頓時鴉雀無聲。

在高考這座大山面前，任何娛樂和休息都成了原罪。

“好了，拿出上周的模擬卷，我們開始講評。”

張揚拿起教案，不容置疑地說道。

就在這時，教室后門被輕輕推開了。

一個穿著藍色運動服的身影懶洋洋地倚在門框上，手里拎著一個有些年頭的哨子。

“那個...下節課是體育課吧？”

林楓揉了揉有些惺忪的睡眼，聲音里還帶著剛睡醒的沙啞，“操場上等半天了，一個人都沒來。”

教室里頓時響起一陣壓抑的低笑。

在這個全員備戰高考的重點班，體育老師林楓的存在，就像一個格格不入的笑話。

張揚皺了皺眉，頭也不回地說道：“林老師，我們班的體育課己經取消了。

你去通知一下其他班，這學期高三的體育課全部暫停。”

林楓挑了挑眉，卻沒有離開。

他的目光漫不經心地掃過教室，最終落在了那道寫滿半面黑板的數學題上。

“林老師，還有事嗎？”

張揚的語氣己經帶上了明顯的不耐煩，“我們要開始上課了。”

幾個學生忍不住竊竊私語：“體育老師來干嘛？

真以為我們會去上體育課啊？”

“聽說他大學就是個普通師范畢業，跟我們張老師根本沒法比。”

“看他那樣子，怕是連黑板上的題都看不懂吧...”林楓像是沒有聽到這些議論，他的目光依然停留在黑板上，眉頭微微皺起，像是看到了什么令人不悅的東西。

“你這題，”他終于開口，聲音不大，卻讓全班的竊竊私語戛然而止，“條件給錯了。”

“什么？”

張揚猛地轉身，金絲眼鏡后的目光銳利如刀，“林楓，你一個體育老師，在這里胡說什么？”

全班學生的目光瞬間聚焦在林楓身上，有驚訝，有好奇，更多的是看好戲的期待。

林楓卻絲毫不理會張揚的怒視，慢悠悠地走上講臺，從粉筆盒里拈起一小段粉筆頭。

“讓讓。”

他對擋在黑板前的張揚說道，語氣平淡得像是在讓一只擋路的貓。

在所有人驚愕的目光中，林楓站在了那道讓全班束手無策的難題前。

他歪著頭打量了片刻，輕輕“嘖”了一聲。

“1998年IMO備選題的**版。”

他打了個哈欠，像是剛想起什么無關緊要的事情，“原題發表在《數學年刊》第127頁，你們老師沒看過？”

張揚的臉色瞬間變得煞白：“你...你胡說八道什么！”

但林楓己經不再理他。

他的手腕輕輕一動，粉筆與黑板接觸，發出清脆的“嗒嗒”聲。

奇跡發生了。

在那道原本錯綜復雜的題目旁邊，一行行優美而精準的數學符號如流水般傾瀉而出。

林楓的板書瀟灑流暢，解題過程清晰得如同教科書范本。

他不僅修正了題干中一個極其隱蔽的錯誤，更以一種前所未有的巧妙方法，將這道題的解答過程簡化到了極致。

最讓人震驚的是他解題時的姿態——漫不經心，游刃有余，仿佛這不是一道難倒全班學霸的競賽題，而是一道簡單的小學算術題。

“這里，你漏寫了一個關鍵的定義域限制。”

林楓隨手在題干上畫了個圈，“導致函數在這個區間無意義。

出題的人也太不小心了。”

他邊說邊寫，整個過程行云流水，不到三分鐘，整整半面黑板的空白處己經被他工整的解答填滿。

寫完最后一行，他隨手將粉筆頭向身后一拋。

那截粉筆在空中劃出一道優美的弧線，精準地落進了五米外的垃圾桶。

全班死一般的寂靜。

所有人都張大了嘴巴，包括剛才還一臉不屑的張揚。

“第一解法是標準答案，”林楓拍了拍手上的粉筆灰，語氣依然懶散，“第二個是考場上的應急版，能省一半時間。”

他頓了頓，看向臉色鐵青的張揚，露齒一笑：“至于第三個...是出題人當年都沒想到的取巧方法。

不過對你們來說可能太難了，我就不寫了。”

說完，他轉身向門口走去，全程沒看任何一個學生。

首到手握上門把，才像是想起什么，回頭對全班說：“想運動的，操場見。

不過...”他的目光第一次真正掃過教室，在那道己經被他完美解答的數學題上停留了一瞬，嘴角勾起一抹若有若無的嘲諷：“看你們這腦子，確實該多運動運動。

整天憋在教室里，人都學傻了。”

門被輕輕帶上，發出“咔噠”一聲輕響。

教室里陷入了長達十秒鐘的絕對寂靜。

突然，學霸陳默猛地從座位上站起來，因為動作太急，椅子向后倒去，發出“砰”的一聲巨響。

但他渾然不覺，只是死死盯著黑板，聲音顫抖：“他...他說的《數學年刊》...是真的！

我上周剛在圖書館看過那篇論文！

原題真的在第127頁！”

“所以張老師的題...真的是抄錯的？”

一個女生小聲問道。

所有人的目光不約而同地聚焦在張揚身上。

這位一向驕傲的數學老師，此刻臉色己經由白轉青，由青轉紅，握著教案的手指因為用力而指節發白。

“都...都安靜！”

他猛地一拍講臺，聲音卻帶著一絲不易察覺的顫抖，“我們繼續上課！”

但己經沒人聽得進他在講什么了。

所有人的腦海里，都回蕩著同一個問題：這個平日里懶懶散散、被所有人視為“透明人”的體育老師，到底是什么來頭？

走廊上，林楓聽著身后教室里隱約傳來的騷動，無奈地嘆了口氣。

“本想安安靜靜摸魚到退休的...”他搖了搖頭，將哨子塞回口袋，“這下，麻煩嘍。”

他摸出手機，看了眼時間，決定提前去食堂吃個午飯。

至于那些注定不會來上體育課的學生？

誰在乎呢。