第1章 幼兒園的小團(tuán)子，黏上白月光

1998年夏末，香樟樹(shù)的影子被陽(yáng)光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，青藤***的操場(chǎng)上飄著彩色氣球。

小班教室里，蘇念軟攥著外婆織的小白兔玩偶，圓溜溜的眼睛里還掛著淚珠，粉嘟嘟的臉頰皺成了小包子。

她今天第一天來(lái)***，外婆走的時(shí)候，她哭得撕心裂肺，現(xiàn)在還抽抽搭搭的，像只被雨淋濕的小奶貓。

“小朋友們，安靜一下呀～”班主任***溫柔地拍了拍手，“今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)，叫蘇念軟，大家歡迎她好不好？”

教室里響起稀稀拉拉的掌聲，蘇念軟怯生生地抬起頭，視線掃過(guò)一張張陌生的小臉，最后定格在靠窗的位置。

那里坐著一個(gè)小男孩。

他穿著干凈的白襯衫、藍(lán)色背帶褲，頭發(fā)軟軟地貼在額前，皮膚白皙得像剛剝殼的雞蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來(lái)，遮住了眼底的情緒，安安靜靜地坐著，和其他吵吵鬧鬧的小朋友格格不入，像故事書(shū)里走出來(lái)的小王子。

蘇念軟的眼睛一下子亮了，心里的委屈好像少了一半。

叮！

檢測(cè)到宿主對(duì)目標(biāo)人物（陸景辭）產(chǎn)生好感，青梅守護(hù)系統(tǒng)正式綁定！

一道甜糯的機(jī)械音在蘇念軟腦海里響起，新手任務(wù)：主動(dòng)和陸景辭成為好朋友，獎(jiǎng)勵(lì)：手工技能（入門(mén)），小兔子玩偶強(qiáng)化（永不丟失+安撫情緒），甜蜜值+5！

蘇念軟愣了一下，歪著小腦袋摸了摸耳朵，剛才是誰(shuí)在說(shuō)話呀？

宿主你好呀～ 我是你的專屬守護(hù)系統(tǒng)！

可以幫你和好看的小朋友成為好朋友，一起長(zhǎng)大呀！

系統(tǒng)的聲音帶著雀躍，像顆甜甜的糖果。

蘇念軟似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，小手攥緊小兔子玩偶，鼓起勇氣邁著小短腿，一步步走到那個(gè)小男孩面前。

“你好呀，我叫蘇念軟。”

她的聲音軟軟糯糯的，還帶著一絲沒(méi)散盡的鼻音，“我可以和你做朋友嗎？”

陸景辭抬起頭，漆黑的眼眸看向她。

他的眼睛很亮，像藏著星星，卻又帶著一絲不符合年齡的清冷。

他打量了蘇念軟一會(huì)兒，看到她臉上未干的淚痕和緊緊攥著玩偶的小手，抿了抿**嫩的唇，沒(méi)說(shuō)話。

蘇念軟有點(diǎn)緊張，小手捏著玩偶的耳朵，小聲說(shuō)：“我、我有小兔子，它可以陪你玩。”

說(shuō)著，她把小兔子玩偶遞了過(guò)去。

陸景辭的目光落在小兔子玩偶上，那是一只白色的絨兔，耳朵上縫著粉色的小蝴蝶結(jié)，軟乎乎的，看起來(lái)很可愛(ài)。

他猶豫了一下，伸出小手，輕輕碰了碰玩偶的耳朵。

軟乎乎的，像棉花糖一樣。

叮！

目標(biāo)人物（陸景辭）接受宿主示好，任務(wù)進(jìn)度+50%！

系統(tǒng)提示音響起。

蘇念軟眼睛一亮，笑得露出了兩顆小小的虎牙：“我給你唱首歌吧，外婆說(shuō)唱歌可以讓人開(kāi)心。”

她不等陸景辭回答，就小聲唱了起來(lái)：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)～”她的聲音清甜，像泉水叮咚，雖然有點(diǎn)跑調(diào)，卻格外可愛(ài)。

陸景辭看著她認(rèn)真唱歌的樣子，眼底的清冷漸漸褪去，嘴角微微上揚(yáng)了一個(gè)極淡的弧度。

“我叫陸景辭。”

他開(kāi)口說(shuō)道，聲音清脆，像玉石相擊。

叮！

新手任務(wù)完成！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：手工技能（入門(mén)），小兔子玩偶強(qiáng)化，甜蜜值+5（當(dāng)前甜蜜值：10）！

蘇念軟心里甜甜的，像吃了草莓糖一樣。

她在陸景辭旁邊的空位坐下，小聲說(shuō)：“陸景辭，我們以后就是好朋友啦！”

陸景辭點(diǎn)點(diǎn)頭，把小兔子玩偶推回給她：“給你。”

“你不喜歡嗎？”

蘇念軟有點(diǎn)失落。

“喜歡，但它是你的。”

陸景辭說(shuō)，“我有這個(gè)。”

他從書(shū)包里拿出一個(gè)小小的恐龍模型，放在桌上，“可以借你玩。”

“哇！”

蘇念軟眼睛瞪得圓圓的，“好酷的恐龍！”

她小心翼翼地拿起恐龍模型，輕輕摸了摸，臉上滿是歡喜。

陸景辭看著她開(kāi)心的樣子，心里也跟著暖暖的，好像有顆小太陽(yáng)住進(jìn)了心里。

從那天起，蘇念軟就成了陸景辭的小尾巴。

陸景辭看書(shū)的時(shí)候，她就坐在旁邊，拿著蠟筆在紙上涂鴉，偶爾偷偷看他一眼，然后趕緊低下頭，假裝認(rèn)真畫(huà)畫(huà)；陸景辭搭積木的時(shí)候，她就給他遞積木，雖然經(jīng)常遞錯(cuò)形狀，陸景辭也不會(huì)說(shuō)她，只是默默把錯(cuò)的放一邊，再拿起對(duì)的繼續(xù)搭；陸景辭吃飯的時(shí)候，她會(huì)把自己碗里的胡蘿卜夾給他，因?yàn)樗粣?ài)吃胡蘿卜，而陸景辭不挑食，總是乖乖吃掉。

***的小朋友們都知道，清冷的陸景辭身邊，總有一個(gè)黏人的小團(tuán)子蘇念軟。

有一次，班里的**墩搶了蘇念軟的蠟筆盒，還把她的蠟筆扔在地上。

蘇念軟急得眼圈發(fā)紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不敢搶回來(lái)。

陸景辭看到后，二話不說(shuō)，放下手里的繪本，走到**墩面前，冷冷地看著他：“把蠟筆撿起來(lái)，還給她。”

**墩比陸景辭高一點(diǎn)，平時(shí)很調(diào)皮，根本不怕他：“我不還！

這是我先看到的！”

“不道歉？”

陸景辭皺了皺眉，小小的身子站得筆首，眼神里滿是認(rèn)真，“不然我就告訴老師，還不和你玩了。”

**墩最怕沒(méi)人和他玩，又看到陸景辭眼底的冷意，心里有點(diǎn)發(fā)怵，嘟囔著彎腰撿起蠟筆，放回蘇念軟的蠟筆盒里：“對(duì)不起。”

“大聲點(diǎn)。”

陸景辭說(shuō)。

“對(duì)不起！”

**墩提高了聲音，然后趕緊跑開(kāi)了。

陸景辭回到蘇念軟身邊，把蠟筆盒遞給她，輕輕拍了拍她的后背：“別哭，以后誰(shuí)欺負(fù)你，就告訴我。”

蘇念軟接過(guò)蠟筆盒，看著陸景辭小小的背影，心里充滿了安全感，眼淚一下子就收住了。

叮！

觸發(fā)甜蜜互動(dòng)：男主保護(hù)宿主，甜蜜值+10（當(dāng)前甜蜜值：20）！

獎(jiǎng)勵(lì)：體質(zhì)提升（初級(jí)），勇氣*uff（面對(duì)困難不退縮）！

那天下午，蘇念軟用剛解鎖的手工技能，給陸景辭做了一個(gè)紙折的小恐龍。

雖然折得歪歪扭扭，恐龍的頭還掉了一次，她重新粘好后，才小心翼翼地遞給陸景辭。

“陸景辭，送給你。”

她的臉頰紅紅的，像熟透的蘋(píng)果，“我做了好久的。”

陸景辭接過(guò)小恐龍，仔細(xì)看了看，然后放進(jìn)了自己的小書(shū)包里，鄭重地說(shuō)：“我會(huì)好好收著。”

放學(xué)的時(shí)候，陸景辭的媽媽來(lái)接他，看到他書(shū)包里的歪扭小恐龍，笑著問(wèn)：“景辭，這是誰(shuí)給你做的呀？”

陸景辭看了一眼旁邊的蘇念軟，小聲說(shuō)：“蘇念軟送的。”

“原來(lái)是念軟呀，真好看。”

陸媽媽笑著摸了摸蘇念軟的頭，“念軟真能干。”

蘇念軟不好意思地躲到了陸景辭身后，小手抓住了他的衣角。

陸景辭沒(méi)有躲開(kāi)，反而輕輕握住了她的小手。

兩只小小的手，緊緊握在一起，像兩顆緊緊相依的小樹(shù)苗，在夕陽(yáng)下悄悄生長(zhǎng)。

蘇念軟抬頭看著陸景辭的側(cè)臉，心里甜甜的。

她想，和陸景辭做朋友，真的太好了。

宿主，以后要一首陪著陸景辭呀，我們要一起把甜蜜值堆滿，解鎖更多獎(jiǎng)勵(lì)，一起走到很久很久以后～系統(tǒng)的聲音充滿了期待。

蘇念軟用力點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗想：嗯！

我要一首和陸景辭做朋友，永遠(yuǎn)不分開(kāi)！

夕陽(yáng)西下，兩個(gè)小小的身影手牽著手，跟在家長(zhǎng)身后，一步步走出***。

他們的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，交織在一起，像一幅最溫柔的畫(huà)。

他們的故事，才剛剛開(kāi)始。

從***的第一次相遇，到往后漫長(zhǎng)的一生，蘇念軟會(huì)像一顆小太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著陸景辭的世界，而陸景辭，也會(huì)用一生的時(shí)間，守護(hù)著他的小青梅。