第2章

在實(shí)木地板上的聲響，沉穩(wěn)而有力，每一下都精準(zhǔn)砸在我緊繃到極致的神經(jīng)上。身高差帶來的厚重陰影將我完全籠罩，連呼吸都變得壓抑，他微微俯身，命令道：“看著我。”

我抬頭撞進(jìn)他的眼眸，那里面沒有半分同情，只有近乎**的清醒與精準(zhǔn)。瞳孔瞬間失焦，視線模糊成被暴雨打濕的玻璃，渾身抖得像站在懸崖邊緣，腳下的碎石不斷滑落，窒息感像潮水般將我包裹，連張嘴呼吸都成了奢望。

我以為他會(huì)繼續(xù)步步緊逼，把我徹底推向深淵，可下一秒，他的掌心輕輕覆在了我的后頸。

溫?zé)岬臏囟韧高^薄薄的衣料竄遍全身，指腹按在我緊繃的風(fēng)池穴上，力道不輕不重，剛好卸去我所有硬撐的力氣。“跟著我呼吸，吸氣，慢慢吐氣。”他的聲音驟然放軟，像安撫一只受驚到炸毛的小獸，耐心又溫柔。

一呼一吸間，憋在胸腔里的濁氣盡數(shù)排出，我像是從窒息的深水里被人撈起，肺里終于灌滿新鮮的空氣。他的掌心像一枚沉錨，穩(wěn)穩(wěn)抓住我飄搖的心神，把我從失焦的邊緣，硬生生拉回現(xiàn)實(shí)。那是我二十年來，第一次被人精準(zhǔn)戳破偽裝，也是第一次，有人愿意在我崩潰時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)接住我所有的破碎。

權(quán)威是利刃，溫柔是歸處

自此，陸沉淵主動(dòng)向系里申請，成了我的專屬論文指導(dǎo)老師，他的嚴(yán)苛，是全系學(xué)生從未見過的極致。

論文里一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的偏差、一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的疏漏、一段邏輯論述的斷層，他都會(huì)用紅筆狠狠圈出，頁邊的批注寫得密密麻麻，從學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性延伸到我的心理逃避傾向；課堂上我哪怕走神一秒，余光瞥見窗外的飛鳥，他都會(huì)直接點(diǎn)我名字，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面，一字不差復(fù)盤上一段核心理論，沒有半分情面可講；提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，他能從一個(gè)微小的數(shù)據(jù)偏差，一路追溯到我童年“被要求懂事、被剝奪情緒”的創(chuàng)傷根源，不留任何緩沖地帶。

全系學(xué)生都怕他，私下里議論紛紛，說跟著他做研究是“凌遲自己的心理防線”，說他是“沒有感情的學(xué)術(shù)機(jī)器”，唯獨(dú)我，在滿心敬畏與害怕的同時(shí)，生出了難以割舍的依賴。因?yàn)槲覞u漸讀懂了