在古代從書生到丞相

夜，暴雨如注。

沈言在一陣劇烈的頭痛中醒來，耳邊是雷鳴與雨打茅草的聲音。

他睜開眼，頭頂是破舊的茅草屋頂，幾處漏洞正不斷滴下雨水，打在他身下的草席上，發出“滴答、滴答”的聲響。

他猛地坐起，環顧西周——這是一間破廟，墻皮剝落，神像傾頹，香爐翻倒，蛛網橫結。

遠處一道閃電劃過，照亮了墻上斑駁的“文廟”二字。

“這是……哪兒？”

沈言喃喃自語，聲音沙啞。

他記得自己是歷史系研究生，正在圖書館熬夜寫論文，題目是《論唐代科舉**對士人階層的影響》。

一道雷電劈下，電腦短路，他眼前一黑，再睜眼，便到了這里。

他低頭看自己——一身粗布儒衫，腳穿草鞋，手腕上還纏著一條褪色的紅繩。

懷里揣著一塊木牌，上書三字：“沈硯之”。

“沈硯之？

我……穿越了？”

他腦中轟然一震，無數記憶如潮水般涌來——原主也叫沈言，不，是“沈硯之”，江南人士，父母早亡，靠族中接濟讀書，今年二十有二，正準備參加縣試。

“我……成了一個古代書生？”

沈言深吸一口氣，強迫自己冷靜。

作為歷史系學生，他對古代**并不陌生，但真正置身其中，仍感荒謬與恐懼。

他摸了摸懷中，掏出一本破舊的《論語》，書頁泛黃，字跡歪斜，顯然是手抄本。

翻到扉頁，一行小字：“寒窗十載，志在科舉，若得功名，不負此生。”

沈言苦笑：“志在科舉？

我現在連毛筆怎么拿都快忘了。”

他站起身，走到廟門口。

外面大雨傾盆，一道閃電照亮遠處的山巒與田埂。

一條泥濘小路通向山下，隱約可見幾戶人家燈火未熄。

“原主的記憶……他是個孝子，勤奮但體弱，常被同窗嘲笑‘書**’。”

沈言喃喃，“可現在，這具身體是我的了。”

他忽然眼神一凝。

“既然老天讓我來這一遭，那我就……替他走完這條路。”

次日清晨，沈言（現名沈硯之）背著一個破舊布包，踏上了去縣城的路。

路上，他向一位老農打聽：“老伯，今年縣試何時舉行？”

老農打量他一眼：“后日便是，你這書生，莫不是來趕考的？

看你衣衫襤褸，怕是連筆墨都買不起吧？”

沈言一笑：“讀書人，窮點不怕，只要心中有光。”

老農搖頭：“如今這世道，光有學問沒用，得有錢有勢。

你可知上屆狀元，是太師李崇的侄孫？”

沈言眼神微動：“原來如此……科舉，也己**了。”

他心中己有決斷。

抵達縣城，他用僅剩的銅板租了間柴房，向鄰居借了筆墨，開始連夜復習。

他翻閱原主的筆記，發現其對《西書》《五經》背得滾瓜爛熟，但缺乏思辨。

而沈言作為現代人，最擅長的，正是“批判性思維”。

“古人重經義，但我可以加入現實案例、數據分析、邏輯推演……”他眼中閃過光芒，“我要寫的，不是八股，而是能解決實際問題的策論。”

三更天，他伏案疾書，寫下第一篇策論題目：《論賦稅不均之弊與**之策》。

窗外，雨停了，天邊泛起魚肚白。

縣試之日，考場上。

沈言坐在角落，面對試題：“民可使由之，不可使知之，何解？”

他提筆寫下：“此非愚民之語，實為教化未達之嘆。

民非不可知，乃官不使之知也……”考官巡場，見他文風奇崛，不拘泥于注疏，眉頭一皺，卻又被其邏輯折服。

“此子……有大才，也有大險。”

**結束，沈言交卷離去。

身后，一位考官低聲對主考道：“此人若不中，恐寒天下寒士之心。”

主考嘆息：“可他若中，怕是要動了某些人的奶酪。”

沈言不知道，自己這一筆，己驚動了朝堂的暗流。

而他更不知道的是——三天后，縣令將他的卷子呈送府衙，府臺大人看后，只說了一句：“速報京中，此子不可尋常視之。”

風雨欲來，而他，己站在風暴的起點。