我們的愛跨越宇宙星河

故事的開始要從青澀又苦不堪言的高中生活開始。

高一的時候，孟玥和李銘月被分到了同一個班級。

一開始的他們互相并不認識……有一天，孟玥在課堂上和她的同桌許家明偷偷地傳起了紙條。

最后紙條被孟玥隨意丟到的地上，但是下課的時候班主任經過他們旁邊并發現了小紙條。

班主任敏銳地察覺到了這一情況，他撿起了那張紙條。

意想不到的的是，班主任竟然當著全班同學的面，讀起了紙條上的內容：“不懂，正如我懂不了你的風花雪月，你懂不了我的質能方程。”

這句話像一顆**一樣在教室里爆炸開來，引起了全班同學的一陣騷動和哄笑。

班主任看向孟玥和許家明，孟玥自然承認了那是她寫的紙條，班主任也沒有很在意，但是后來的課上兩人有時還會傳紙條。

所以大家開始紛紛議論起孟玥和許家明之間的關系，甚至有人傳言他們在談戀愛。

一旁的李銘月坐在靠窗的位置，像與世隔絕一樣自顧自看書做題，但那時班主任念出的質能方程西個字像一塊小石頭一樣輕而易舉的沖破那與世隔絕的屏障投入李銘月的心里，漣漪很小，小到很快就平息了，屏障也快速愈合，像沒有遭受過襲擊一樣。

孟玥也沉浸在從校門口新華書店買的科學雜志中，對這些傳言毫不在意。

后來班主任知道這些傳言后給孟玥重新安排了一個女生同桌。

但這一操作像是在欲蓋彌彰一樣，使得班里同學更加確信：孟玥與許家明肯定在談戀愛。

高一的第一次期中**結束后，孟玥看著自己的成績和排名，心里有些失落。

她在初中的時候就在學校的重點班，并且是通過推薦生**來到這所重點高中的，然而第一次**卻只排在了班里第十名，這讓孟玥心里很不是滋味。

孟玥雖然知道自己有很嚴重的偏科，初中也有老師盡力幫她提高語文成績但是結果卻很不理想，但他依然能憑借優異的物理彌補語文的不足通過推薦生**。

而此時偏科帶來的弊端在上了高中后被放大，雖然物理分數還是逆天的滿分，語文逆天的差，其他科目中規中矩，但是高中語文是150分制，物理卻是100分制。

轉眼，孟玥就自我安慰道：“我是一個要成為當代吳健雄的人，怎能為語文折腰！”

周五班會上，班主任組織班里前10名上臺講解自己的學習方法，從第1名的李銘月開始，臺上李銘月中規中矩講著自己的學習方法：“我認為正確處理好自己的錯題很關鍵……”。

臺下孟玥坐在自己的位置上看著他，心想：“這就是我們班第一啊，語文居然也跟我一樣比其他科目都弱。

但是除了語文都門門近乎滿分是怎么回事啊，好逆天。

話說……我怎么感覺我好像在哪里見過他……”第1至9名同學都介紹完之后，到孟玥上臺：“大家好，我叫孟玥，嗯……我就物理比較好，怎么說呢，單純就是對物理比較感興趣，沒了。”

李銘月坐在自己的位置上靜靜的看著她，也就是在此時他記住了那個唯一一個物理比自己多考了一分的女生，并且也隱約感覺，這個人自己將會記很長時間，只是沒想到會是一生那么長。