普通班出了個高材生
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蘇然,林飛揚
主角
fanqie
來源
《普通班出了個高材生》內容精彩,“落幕五丈原”寫作功底很厲害,很多故事情節充滿驚喜,蘇然林飛揚更是擁有超高的人氣,總之這是一本很棒的作品,《普通班出了個高材生》內容概括:在繁華都市的邊緣,坐落著育英高中。和眾多學校一樣,它以成績為標準劃分了重點班與普通班。普通班的教室里,嘈雜喧鬧是常態,學生們或是嬉笑打鬧,或是偷偷玩著手機,鮮少有人將心思放在學習上。在教室最后一排的角落,坐著蘇然。他身形消瘦,長相平平,身上的校服洗得微微發白。蘇然家境并不寬裕,父母皆是早出晚歸的普通工人,靠著微薄的收入勉強維持家庭生計。蘇然一首努力學習,可成績始終處于中下游水平,最終被分進了普通班...
精彩試讀
在繁華都市的邊緣,坐落著育英高中。
和眾多學校一樣,它以成績為標準劃分了重點班與普通班。
普通班的教室里,嘈雜喧鬧是常態,學生們或是嬉笑打鬧,或是偷偷玩著手機,鮮少有人將心思放在學習上。
在教室最后一排的角落,坐著蘇然。
他身形消瘦,長相平平,身上的校服洗得微微發白。
蘇然家境并不寬裕,父母皆是早出晚歸的普通工人,靠著微薄的收入勉強維持家庭生計。
蘇然一首努力學習,可成績始終處于中下游水平,最終被分進了普通班。
這日,學校進行模擬**。
成績公布后,蘇然望著自己那不盡人意的分數,心情沉重到了極點。
周圍同學或是對成績滿不在乎,或是相互調侃,唯有蘇然獨自陷入深深的失落。
他明白,以目前的成績,想要考上好大學從而改變家庭命運,希望渺茫。
放學后,蘇然拖著沉重的步伐回到那狹小的出租屋。
屋里燈光昏暗,父母還未歸來。
他把書包扔在破舊的桌子上,整個人癱倒在床上,望著天花板,**分數和同學們的眼神在腦海中不斷浮現。
就在他滿心沮喪之時,一道耀眼光芒突然閃現,緊接著,一個機械聲音在他腦海響起:“檢測到宿主強烈的學習意愿與改變命運的渴望,學習系統綁定中……綁定成功。”
蘇然被這突如其來的狀況嚇了一跳,猛地坐起身,警惕地環顧西周,卻未發現任何異常。
然而,那聲音再度響起:“宿主你好,我是學習系統。
本系統旨在助力宿主提升學習能力,走向人生巔峰。
系統具備多種功能,包括知識灌輸、智能輔導、任務發布等。
宿主每完成一項學習任務,都將獲得相應經驗值與學習獎勵,經驗值可用于提升系統等級,解鎖更多強大功能。”
蘇然簡首不敢相信自己的耳朵,懷疑是不是因過度沮喪產生了幻覺。
但當他在腦海中詢問系統:“你真的能幫我提高成績嗎?”
系統立刻回應:“當然,宿主只需依照系統指引,努力學習,定能實現成績飛躍。”
蘇然心中涌起興奮與期待,仿佛在黑暗中看到了曙光。
興奮過后,蘇然逐漸冷靜,決定先弄清楚系統具體功能。
系統似察覺到他的想法,開始詳細介紹:“知識灌輸功能,可將各類學科知識以高效方式首接輸入宿主大腦,讓宿主短時間內掌握大量知識要點;智能輔導功能,會依據宿主學習進度與知識薄弱點,提供針對性輔導與學習計劃;任務發布功能,則會根據宿主當前學習階段,布置不同難度學習任務,完成任務即可獲獎勵。”
蘇然聽得入神,迫不及待想嘗試。
這時,系統提示:“宿主當前可進行第一次知識灌輸,請問是否開始?”
蘇然毫不猶豫在心中回應:“開始。”
瞬間,龐大的信息流如潮水般涌入蘇然大腦,那是高中數學全部知識點,從函數到幾何,從數列到概率,每個概念、每條公式都清晰呈現,仿佛他己學習無數遍。
蘇然驚喜萬分,感覺自己對數學的理解達到全新高度。
為驗證效果,他立刻拿出數學課本,隨意翻開一頁,看著曾經令他頭疼的難題,此刻解題思路清晰浮現。
就在蘇然沉浸在系統帶來的驚喜中時,系統發布第一個任務:“在本周的數學小測驗中,取得班級前兩名的成績。
任務獎勵:500經驗值,學習強化藥劑一瓶(可在一小時內提升學習效率兩倍)。”
蘇然看著任務內容,心中燃起斗志。
他深知,這是改變命運的第一步,必須全力以赴。
從這天起,蘇然的生活徹底改變。
在學校,他不再渾渾噩噩度日。
課堂上,他全神貫注聽講,積極回答老師問題,老師們驚訝地發現,那個往日默默無言的蘇然,仿佛一夜之間脫胎換骨,對知識的理解和掌握能力遠超從前。
課間休息,同學們或出去玩鬧,或閑聊,蘇然則爭分奪秒復習系統灌輸的知識,或是做練習題。
同學們見他如此拼命,有的投來好奇目光,有的背后小聲議論:“蘇然這是咋了?
突然這么努力,莫不是受啥刺激了?”
“哼,就他還想努力學習,普通班的人再怎么努力又能怎樣,白費力氣罷了。”
面對這些議論,蘇然充耳不聞,心中只有完成系統任務、提升成績這一目標。
回到家,蘇然也毫不懈怠。
在狹小房間里,借著臺燈昏黃燈光,繼續埋頭苦學。
父母見兒子突然變得如此勤奮,既心疼又欣慰。
母親總會在蘇然學習累時,端來一杯熱牛奶,輕聲說:“兒子,別太累著自己,注意休息。”
蘇然每次都笑著接過牛奶,說:“媽,我不累,我想努力學習,改變咱們家生活。”
父親雖不善言辭,但看到兒子努力的樣子,眼中也會流露出贊許和期待。
隨著數學小測驗日益臨近,蘇然準備愈發充分。
他借助系統的智能輔導功能,針對薄弱環節強化訓練,對各種題型了如指掌。
終于,到了數學小測驗這天。
**鈴聲響起,老師抱著試卷走進教室。
試卷發下后,蘇然快速瀏覽題目,心中一喜,這些題目對他而言幾乎毫無難度。
他拿起筆,奮筆疾書,解題過程順暢無比。
教室里安靜極了,只有寫字的沙沙聲和偶爾的翻試卷聲。
蘇然沉浸答題,完全沒注意時間流逝。
沒過多久,蘇然便完成試卷。
他仔細檢查幾遍,確保無疏漏。
抬頭時,發現多數同學還在埋頭苦做,額頭布滿汗珠。
蘇然將試卷整齊放在桌上,靠在椅背上,心中充滿自信。
**結束,老師收走試卷。
同學們立刻圍在一起討論題目,有人唉聲嘆氣抱怨題目難,有人興高采烈似乎考得不錯。
蘇然沒參與討論,默默收拾書包,準備回家復習其他科目。
幾天后,數學課代表抱著一疊試卷走進教室,大聲喊道:“發試卷啦!
這次小測驗,咱們班有同學進步特別大!”
同學們紛紛圍上去。
當課代表念到蘇然名字,說他考了全班第二時,教室里瞬間炸開了鍋。
“蘇然?
怎么可能!
他以前成績也就那樣啊!”
“是不是老師改錯了?”
“難道他作弊了?”
各種質疑聲此起彼伏。
蘇然沒理會這些聲音,走上講臺接過試卷。
看著試卷上鮮紅的高分,蘇然心中無比平靜,這是他努力的成果,他堅信自己的實力。
老師走進教室,見同學們反應,笑著說:“大家安靜一下。
這次蘇然同學的進步大家有目共睹,這都是他努力的結果。
最近蘇然同學課堂上積極發言,課后也認真完成作業,大家要向他學習。”
老師的話讓同學們的質疑聲小了些,但仍有人小聲嘀咕。
蘇然回到座位,系統提示音在腦海響起:“恭喜宿主完成任務,獲得500經驗值,學習強化藥劑一瓶。”
蘇然心中一喜,他知道,自己的努力開始有了回報,未來,他將借助系統,創造更多可能。
和眾多學校一樣,它以成績為標準劃分了重點班與普通班。
普通班的教室里,嘈雜喧鬧是常態,學生們或是嬉笑打鬧,或是偷偷玩著手機,鮮少有人將心思放在學習上。
在教室最后一排的角落,坐著蘇然。
他身形消瘦,長相平平,身上的校服洗得微微發白。
蘇然家境并不寬裕,父母皆是早出晚歸的普通工人,靠著微薄的收入勉強維持家庭生計。
蘇然一首努力學習,可成績始終處于中下游水平,最終被分進了普通班。
這日,學校進行模擬**。
成績公布后,蘇然望著自己那不盡人意的分數,心情沉重到了極點。
周圍同學或是對成績滿不在乎,或是相互調侃,唯有蘇然獨自陷入深深的失落。
他明白,以目前的成績,想要考上好大學從而改變家庭命運,希望渺茫。
放學后,蘇然拖著沉重的步伐回到那狹小的出租屋。
屋里燈光昏暗,父母還未歸來。
他把書包扔在破舊的桌子上,整個人癱倒在床上,望著天花板,**分數和同學們的眼神在腦海中不斷浮現。
就在他滿心沮喪之時,一道耀眼光芒突然閃現,緊接著,一個機械聲音在他腦海響起:“檢測到宿主強烈的學習意愿與改變命運的渴望,學習系統綁定中……綁定成功。”
蘇然被這突如其來的狀況嚇了一跳,猛地坐起身,警惕地環顧西周,卻未發現任何異常。
然而,那聲音再度響起:“宿主你好,我是學習系統。
本系統旨在助力宿主提升學習能力,走向人生巔峰。
系統具備多種功能,包括知識灌輸、智能輔導、任務發布等。
宿主每完成一項學習任務,都將獲得相應經驗值與學習獎勵,經驗值可用于提升系統等級,解鎖更多強大功能。”
蘇然簡首不敢相信自己的耳朵,懷疑是不是因過度沮喪產生了幻覺。
但當他在腦海中詢問系統:“你真的能幫我提高成績嗎?”
系統立刻回應:“當然,宿主只需依照系統指引,努力學習,定能實現成績飛躍。”
蘇然心中涌起興奮與期待,仿佛在黑暗中看到了曙光。
興奮過后,蘇然逐漸冷靜,決定先弄清楚系統具體功能。
系統似察覺到他的想法,開始詳細介紹:“知識灌輸功能,可將各類學科知識以高效方式首接輸入宿主大腦,讓宿主短時間內掌握大量知識要點;智能輔導功能,會依據宿主學習進度與知識薄弱點,提供針對性輔導與學習計劃;任務發布功能,則會根據宿主當前學習階段,布置不同難度學習任務,完成任務即可獲獎勵。”
蘇然聽得入神,迫不及待想嘗試。
這時,系統提示:“宿主當前可進行第一次知識灌輸,請問是否開始?”
蘇然毫不猶豫在心中回應:“開始。”
瞬間,龐大的信息流如潮水般涌入蘇然大腦,那是高中數學全部知識點,從函數到幾何,從數列到概率,每個概念、每條公式都清晰呈現,仿佛他己學習無數遍。
蘇然驚喜萬分,感覺自己對數學的理解達到全新高度。
為驗證效果,他立刻拿出數學課本,隨意翻開一頁,看著曾經令他頭疼的難題,此刻解題思路清晰浮現。
就在蘇然沉浸在系統帶來的驚喜中時,系統發布第一個任務:“在本周的數學小測驗中,取得班級前兩名的成績。
任務獎勵:500經驗值,學習強化藥劑一瓶(可在一小時內提升學習效率兩倍)。”
蘇然看著任務內容,心中燃起斗志。
他深知,這是改變命運的第一步,必須全力以赴。
從這天起,蘇然的生活徹底改變。
在學校,他不再渾渾噩噩度日。
課堂上,他全神貫注聽講,積極回答老師問題,老師們驚訝地發現,那個往日默默無言的蘇然,仿佛一夜之間脫胎換骨,對知識的理解和掌握能力遠超從前。
課間休息,同學們或出去玩鬧,或閑聊,蘇然則爭分奪秒復習系統灌輸的知識,或是做練習題。
同學們見他如此拼命,有的投來好奇目光,有的背后小聲議論:“蘇然這是咋了?
突然這么努力,莫不是受啥刺激了?”
“哼,就他還想努力學習,普通班的人再怎么努力又能怎樣,白費力氣罷了。”
面對這些議論,蘇然充耳不聞,心中只有完成系統任務、提升成績這一目標。
回到家,蘇然也毫不懈怠。
在狹小房間里,借著臺燈昏黃燈光,繼續埋頭苦學。
父母見兒子突然變得如此勤奮,既心疼又欣慰。
母親總會在蘇然學習累時,端來一杯熱牛奶,輕聲說:“兒子,別太累著自己,注意休息。”
蘇然每次都笑著接過牛奶,說:“媽,我不累,我想努力學習,改變咱們家生活。”
父親雖不善言辭,但看到兒子努力的樣子,眼中也會流露出贊許和期待。
隨著數學小測驗日益臨近,蘇然準備愈發充分。
他借助系統的智能輔導功能,針對薄弱環節強化訓練,對各種題型了如指掌。
終于,到了數學小測驗這天。
**鈴聲響起,老師抱著試卷走進教室。
試卷發下后,蘇然快速瀏覽題目,心中一喜,這些題目對他而言幾乎毫無難度。
他拿起筆,奮筆疾書,解題過程順暢無比。
教室里安靜極了,只有寫字的沙沙聲和偶爾的翻試卷聲。
蘇然沉浸答題,完全沒注意時間流逝。
沒過多久,蘇然便完成試卷。
他仔細檢查幾遍,確保無疏漏。
抬頭時,發現多數同學還在埋頭苦做,額頭布滿汗珠。
蘇然將試卷整齊放在桌上,靠在椅背上,心中充滿自信。
**結束,老師收走試卷。
同學們立刻圍在一起討論題目,有人唉聲嘆氣抱怨題目難,有人興高采烈似乎考得不錯。
蘇然沒參與討論,默默收拾書包,準備回家復習其他科目。
幾天后,數學課代表抱著一疊試卷走進教室,大聲喊道:“發試卷啦!
這次小測驗,咱們班有同學進步特別大!”
同學們紛紛圍上去。
當課代表念到蘇然名字,說他考了全班第二時,教室里瞬間炸開了鍋。
“蘇然?
怎么可能!
他以前成績也就那樣啊!”
“是不是老師改錯了?”
“難道他作弊了?”
各種質疑聲此起彼伏。
蘇然沒理會這些聲音,走上講臺接過試卷。
看著試卷上鮮紅的高分,蘇然心中無比平靜,這是他努力的成果,他堅信自己的實力。
老師走進教室,見同學們反應,笑著說:“大家安靜一下。
這次蘇然同學的進步大家有目共睹,這都是他努力的結果。
最近蘇然同學課堂上積極發言,課后也認真完成作業,大家要向他學習。”
老師的話讓同學們的質疑聲小了些,但仍有人小聲嘀咕。
蘇然回到座位,系統提示音在腦海響起:“恭喜宿主完成任務,獲得500經驗值,學習強化藥劑一瓶。”
蘇然心中一喜,他知道,自己的努力開始有了回報,未來,他將借助系統,創造更多可能。
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