劃重點和教材幫哪個更好

宋青第一次見到蘇冥是在高二的開學典禮上。

那是一個陽光明媚的早晨，校園里彌漫著新學期的氣息。

宋青背著書包，穿過人群，走進了熟悉的教室。

他是個理科生，成績優異，性格沉穩，是老師眼中的好學生，同學眼中的學霸。

然而，他內心深處總是渴望著一些不一樣的東西。

“同學們，今天我們要迎來一位新同學。”

班主任的聲音打斷了宋青的思緒。

他抬頭望去，教室門口站著一個高瘦的男孩，穿著簡單的黑色T恤，頭發有些凌亂，眼神冷漠，仿佛與周圍的一切都格格不入。

“這位是蘇冥，他剛從外地轉學過來，希望大家多多關照。”

班主任微笑著介紹道。

蘇冥沒有說話，只是微微點了點頭，然后徑首走向教室后排的一個空座位，坐下后便不再抬頭。

他的到來并沒有引起太多的關注，畢竟在這個高手如云的班級里，每個人都忙著自己的事情。

宋青的目光卻一首停留在蘇冥身上。

他覺得這個新同學身上有一種獨特的氣質，冷漠卻又讓人忍不住想去探究。

他低下頭，繼續翻看手中的物理課本，但心里卻多了一絲莫名的悸動。

宋青所在的班級是學校的理科實驗班，這里匯聚了學校最優秀的學生。

他們大多有著明確的目標，為了高考而努力奮斗。

宋青也不例外，他的成績在班級里名列前茅，尤其擅長數學和物理。

然而，盡管他在學業上一帆風順，但他總覺得生活中缺少了一些色彩。

他喜歡在課余時間閱讀科幻小說，喜歡在夜晚仰望星空，思考宇宙的奧秘。

他渴望的不僅僅是一個好成績，更是一個能觸動心靈的奇跡。

蘇冥的到來似乎給宋青的生活帶來了一絲漣漪。

他注意到蘇冥總是獨自一人，從不主動與人交流，甚至很少露出任何表情。

他的冷漠讓宋青感到好奇，也讓他忍不住想要接近。

宋青知道，這種好奇心可能會讓他陷入一種復雜的感情，但他卻無法抑制內心的沖動。

幾天后，班主任宣布調整座位，宋青意外地和蘇冥成了同桌。

他有些緊張，不知道該如何和這個冷漠的同桌相處。

當他搬著書本走到蘇冥身邊時，蘇冥只是微微抬了抬眼皮，然后繼續低頭看著手里的書。

“我叫宋青”宋青冷冷的說蘇冥抬起頭，眼神冷淡地掃了他一眼然后淡淡地說：“嗯，我知道。”

（注：他們是鄰居）宋青笑了笑，心想：可愛…接下來的幾天，宋青發現蘇冥和他想象中一樣，幾乎不主動說話，也不參與任何集體活動。

他總是獨自坐在座位上，低頭看著書，眼神專注而深邃。

宋青試圖和他交流，但每次得到的回應都寥寥幾句，甚至有時候只是一個點頭或搖頭。

然而，宋青并沒有因此放棄。

他發現蘇冥雖然冷漠，但成績卻非常出色，尤其是文科。

他的作文總是被老師當作范文朗讀，歷史和地理的成績也名列前茅。

而宋青自己則是理科的佼佼者，兩人在學習上形成了鮮明的對比。

有一次，蘇冥在課間做數學題，被一道難題卡住了。

他皺著眉頭，反復演算，卻始終找不到答案。

宋青從旁邊經過，停下腳步，看了一眼題目，然后淡淡地說：“這題用三角函數轉換一下就好。”

宋青沒有回答，只是從書包里拿出一本數學輔導書，翻到某一頁，指著一道類似的例題說：“看看這個。”

蘇冥順著他的手指看去，瞬間明白了思路。

他有些感激地看著宋青，卻發現對方己經走回座位，繼續埋頭寫作業。

從那以后，宋青開始關注蘇冥。

他發現蘇冥雖然面無表情，但眼神里卻有一種獨特的深邃。

他喜歡獨自坐在教室的角落，偶爾會露出一絲不易察覺的微笑。

宋青越來越覺得，蘇冥的冷漠只是表面，他的內心一定藏著很多故事。

而宋青自己，也在不知不覺中對蘇冥產生了不一樣的感情。

他開始期待每天和蘇冥的同桌時光，喜歡在課間偷偷觀察他，甚至會在蘇冥偶爾露出笑容時，心跳加速。

但他從未想過，這種感情會超越友誼。

首到有一天，他在日記里寫下這樣一句話：“我喜歡蘇冥，喜歡他的一切。”

宋青的喜歡是隱秘的，他從未向任何人提起過。

他害怕這種感情會破壞他們之間的關系，也害怕蘇冥會因此疏遠他。

所以，他只能把這份感情藏在心底，用一種看似平常的方式和蘇冥相處。

蘇冥似乎并沒有察覺到宋青的變化。

他依然冷漠，依然專注于自己的世界。

但宋青卻只對他溫柔。

隨著時間的推移，宋青發現自己越來越無法控制對蘇冥的感情。

他開始失眠，開始在課堂上走神，甚至會在看到蘇冥和其他人聊天時，感到嫉妒。