第二章：幼兒園
市機關***的院子，在三十五歲的林婉眼中，小得有些逼仄。
但落在五歲的身體里，這方天地卻顯得廣闊而充滿未知。
滑梯像是巨大的紅色怪獸，秋千能蕩到天上去，而那一片黃澄澄的沙坑，則是孕育無數“工程”與“盛宴”的寶地。
媽**身影消失在門口后，林婉沒有像其他依舊眷戀父母懷抱的孩子那樣哭泣或茫然西顧。
她靜靜地站在院子中央，目光像掃描儀一樣，掠過一張張稚嫩卻陌生的面孔。
這些孩子，在她前世的記憶里，幾乎沒留下任何痕跡。
大學畢業，考上編制，留在北方的大城市，像一顆被投入激流的石子，沉底之后便只顧著承受水流的壓力，故鄉的漣漪早己平息。
工作后為了提升學歷拼命考研，與原來的同學疏于聯系，同事成了最親近的人，可那種親近，多少帶著點競爭下的抱團取暖和利益考量。
真正的、不涉功利的、可以毫無保留分享喜怒哀樂的“發小”？
一個也沒有。
那種深入骨髓的孤獨，并非來自獨處，而是源于情感的無所依傍。
這是比三十五歲單身更讓她后悔的事情。
“這一世，絕不能再這樣。”
她握緊了小拳頭，在心里再次重申。
就從這里，從這片沙坑開始，她要親手為自己篩選幾個可以走一輩子的朋友。
她沒有急于上前。
五歲孩子的友誼，往往始于最首接的吸引——共同的玩具，或者，僅僅是“我看你順眼”。
她看到一個扎著兩個羊角辮、穿著花裙子的小女孩身上。
那女孩正蹲在沙坑邊，極其認真地用一個小鏟子把沙子裝進塑料桶里，嘴里還念念有詞，像是在做什么了不起的點心。
她不像其他孩子那樣莽撞地揚沙，動作帶著一種天然的細致。
林婉走過去，在她旁邊蹲下，沒有立刻說話，只是看著她“工作”。
小女孩察覺到有人，抬起頭，露出一張圓圓的、像蘋果一樣紅撲撲的臉，眼睛亮晶晶的。
“你要和我一起做蛋糕嗎？”
她主動發出邀請，聲音清脆。
林婉點點頭，拿起旁邊閑置的一個小模具：“好。
你做的是什么口味的？”
“草莓的！”
小女孩興奮地說，“我放了最紅的沙子當草莓醬。
我叫王然，你叫什么？”
“林婉。”
她回答，心里快速搜索著前世的記憶。
王然……這個名字似乎有點印象，好像是老家某個小學老師？
印象很模糊了。
但這不重要，重要的是眼前這個女孩眼神干凈，充滿熱情。
“林婉，你的裙子真好看。”
王然盯著她的紅背帶裙，由衷贊嘆。
“你的花裙子也好看。”
林婉禮尚往來。
孩子的友誼，有時就是從一句互相夸贊開始。
兩個小女孩并排蹲在沙坑邊，一個裝模作樣地“烘焙”，一個幫忙“裝飾”，用撿來的小石子和小樹葉點綴她們的“蛋糕”。
簡單的游戲，因為有了同伴，變得趣味盎然。
期間，有個調皮的男孩跑過來，想踢翻她們的“蛋糕”，王然立刻像只護崽的小母雞，叉著腰站起來：“走開！
不許你搞破壞！”
林婉看著王然氣鼓鼓的側臉，心里微微一動。
這種毫不掩飾的維護，在她前世成年人的世界里，己經很少見了。
“謝謝你。”
在男孩跑開后，林婉輕聲說。
王然擺擺手，渾不在意：“沒事！
我們是朋友嘛！”
朋友……這個詞讓林婉的心口暖了一下。
下午是自由畫畫時間。
林婉坐在小桌子前，拿著蠟筆。
她不再是那個只能畫規整太陽和房子的五歲孩子，她的靈魂里裝著三十五年的閱歷和對藝術的模糊審美。
但她克制著，只畫了一片草地，幾朵簡單的小花，和一個笑著的小女孩——依稀是王然的樣子。
“你畫得真好！”
旁邊傳來一個怯怯的聲音。
林婉轉頭，是一個瘦瘦小小、頭發有點黃的男孩，正睜大眼睛看著她的畫。
他手里攥著一支藍色的蠟筆，自己的畫紙上卻只有幾條雜亂的線條。
這個男孩……林婉仔細看了看，沒什么印象。
他看起來有些內向。
“你想畫什么？
我可以幫你。”
林婉放柔了聲音。
主動釋放善意，是建立聯系的第一步。
男孩眼睛一亮，小聲說：“我想畫……大輪船。
我爸爸是跑船的。”
林婉心里了然。
這個年代，跑船意味著長期不在家，孩子多半由母親或老人帶著，可能因此性格比較敏感。
她拿起藍色的蠟筆，在紙上勾勒出一個簡單的船體輪廓：“你看，先畫一個長長的……然后上面……”她耐心地引導著，男孩跟著她一筆一畫地學，雖然畫得歪歪扭扭，但臉上卻露出了開心的笑容。
“我叫李浩宇。”
畫完后，男孩小聲說。
“我叫林婉。”
她再次自我介紹。
“林婉，你真厲害。”
李浩宇崇拜地看著她。
林婉笑了笑。
用一點點“超齡”的技能，換取一個孩子純粹的信任和好感，這買賣很劃算。
一天***生活結束，媽媽來接她時，王染然還特意跑過來大聲說：“林婉再見！
以后我們還一起玩！”
李浩宇也站在不遠處，害羞地朝她揮了揮手。
坐在自行車后座上，林婉抱著媽**腰，看著夕陽將街道染成金色。
她的心里，不再是清晨剛重生時的震驚和決絕，而是多了一絲充實的暖意。
她成功地邁出了第一步。
王然熱情開朗，李浩宇內向敏感，都是不錯的孩子。
友誼的種子己經播下，需要的是持續的澆灌和守護。
未來如何，誰知道呢。
她知道，童年的友誼并非總是穩固，可能會因為搬家、轉學、或者僅僅是成長軌跡的不同而漸行漸遠。
但她擁有成年人的智慧和耐心，她懂得如何去經營，如何去維系。
但落在五歲的身體里，這方天地卻顯得廣闊而充滿未知。
滑梯像是巨大的紅色怪獸，秋千能蕩到天上去，而那一片黃澄澄的沙坑，則是孕育無數“工程”與“盛宴”的寶地。
媽**身影消失在門口后，林婉沒有像其他依舊眷戀父母懷抱的孩子那樣哭泣或茫然西顧。
她靜靜地站在院子中央，目光像掃描儀一樣，掠過一張張稚嫩卻陌生的面孔。
這些孩子，在她前世的記憶里，幾乎沒留下任何痕跡。
大學畢業，考上編制，留在北方的大城市，像一顆被投入激流的石子，沉底之后便只顧著承受水流的壓力，故鄉的漣漪早己平息。
工作后為了提升學歷拼命考研，與原來的同學疏于聯系，同事成了最親近的人，可那種親近，多少帶著點競爭下的抱團取暖和利益考量。
真正的、不涉功利的、可以毫無保留分享喜怒哀樂的“發小”？
一個也沒有。
那種深入骨髓的孤獨，并非來自獨處，而是源于情感的無所依傍。
這是比三十五歲單身更讓她后悔的事情。
“這一世，絕不能再這樣。”
她握緊了小拳頭，在心里再次重申。
就從這里，從這片沙坑開始，她要親手為自己篩選幾個可以走一輩子的朋友。
她沒有急于上前。
五歲孩子的友誼，往往始于最首接的吸引——共同的玩具，或者，僅僅是“我看你順眼”。
她看到一個扎著兩個羊角辮、穿著花裙子的小女孩身上。
那女孩正蹲在沙坑邊，極其認真地用一個小鏟子把沙子裝進塑料桶里，嘴里還念念有詞，像是在做什么了不起的點心。
她不像其他孩子那樣莽撞地揚沙，動作帶著一種天然的細致。
林婉走過去，在她旁邊蹲下，沒有立刻說話，只是看著她“工作”。
小女孩察覺到有人，抬起頭，露出一張圓圓的、像蘋果一樣紅撲撲的臉，眼睛亮晶晶的。
“你要和我一起做蛋糕嗎？”
她主動發出邀請，聲音清脆。
林婉點點頭，拿起旁邊閑置的一個小模具：“好。
你做的是什么口味的？”
“草莓的！”
小女孩興奮地說，“我放了最紅的沙子當草莓醬。
我叫王然，你叫什么？”
“林婉。”
她回答，心里快速搜索著前世的記憶。
王然……這個名字似乎有點印象，好像是老家某個小學老師？
印象很模糊了。
但這不重要，重要的是眼前這個女孩眼神干凈，充滿熱情。
“林婉，你的裙子真好看。”
王然盯著她的紅背帶裙，由衷贊嘆。
“你的花裙子也好看。”
林婉禮尚往來。
孩子的友誼，有時就是從一句互相夸贊開始。
兩個小女孩并排蹲在沙坑邊，一個裝模作樣地“烘焙”，一個幫忙“裝飾”，用撿來的小石子和小樹葉點綴她們的“蛋糕”。
簡單的游戲，因為有了同伴，變得趣味盎然。
期間，有個調皮的男孩跑過來，想踢翻她們的“蛋糕”，王然立刻像只護崽的小母雞，叉著腰站起來：“走開！
不許你搞破壞！”
林婉看著王然氣鼓鼓的側臉，心里微微一動。
這種毫不掩飾的維護，在她前世成年人的世界里，己經很少見了。
“謝謝你。”
在男孩跑開后，林婉輕聲說。
王然擺擺手，渾不在意：“沒事！
我們是朋友嘛！”
朋友……這個詞讓林婉的心口暖了一下。
下午是自由畫畫時間。
林婉坐在小桌子前，拿著蠟筆。
她不再是那個只能畫規整太陽和房子的五歲孩子，她的靈魂里裝著三十五年的閱歷和對藝術的模糊審美。
但她克制著，只畫了一片草地，幾朵簡單的小花，和一個笑著的小女孩——依稀是王然的樣子。
“你畫得真好！”
旁邊傳來一個怯怯的聲音。
林婉轉頭，是一個瘦瘦小小、頭發有點黃的男孩，正睜大眼睛看著她的畫。
他手里攥著一支藍色的蠟筆，自己的畫紙上卻只有幾條雜亂的線條。
這個男孩……林婉仔細看了看，沒什么印象。
他看起來有些內向。
“你想畫什么？
我可以幫你。”
林婉放柔了聲音。
主動釋放善意，是建立聯系的第一步。
男孩眼睛一亮，小聲說：“我想畫……大輪船。
我爸爸是跑船的。”
林婉心里了然。
這個年代，跑船意味著長期不在家，孩子多半由母親或老人帶著，可能因此性格比較敏感。
她拿起藍色的蠟筆，在紙上勾勒出一個簡單的船體輪廓：“你看，先畫一個長長的……然后上面……”她耐心地引導著，男孩跟著她一筆一畫地學，雖然畫得歪歪扭扭，但臉上卻露出了開心的笑容。
“我叫李浩宇。”
畫完后，男孩小聲說。
“我叫林婉。”
她再次自我介紹。
“林婉，你真厲害。”
李浩宇崇拜地看著她。
林婉笑了笑。
用一點點“超齡”的技能，換取一個孩子純粹的信任和好感，這買賣很劃算。
一天***生活結束，媽媽來接她時，王染然還特意跑過來大聲說：“林婉再見！
以后我們還一起玩！”
李浩宇也站在不遠處，害羞地朝她揮了揮手。
坐在自行車后座上，林婉抱著媽**腰，看著夕陽將街道染成金色。
她的心里，不再是清晨剛重生時的震驚和決絕，而是多了一絲充實的暖意。
她成功地邁出了第一步。
王然熱情開朗，李浩宇內向敏感，都是不錯的孩子。
友誼的種子己經播下，需要的是持續的澆灌和守護。
未來如何，誰知道呢。
她知道，童年的友誼并非總是穩固，可能會因為搬家、轉學、或者僅僅是成長軌跡的不同而漸行漸遠。
但她擁有成年人的智慧和耐心，她懂得如何去經營，如何去維系。
閱讀下一章（解鎖全文）
點擊即可暢讀完整版全部內容
相關書籍
友情鏈接