星光慢遞

，朋友給他們推薦了一款戴在頭上的治療儀器，說能刺激大腦發(fā)育，改善孤獨(dú)癥孩子的社交能力，售價(jià)高達(dá)十多萬(wàn)。彼時(shí)，他們?yōu)榱私o小雨支付***和干預(yù)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用，已經(jīng)花費(fèi)很高了，可劉遠(yuǎn)沒有絲毫猶豫，當(dāng)即拿出自已的積蓄，買下了那款儀器。，每天都會(huì)按照要求給小雨戴上儀器治療，堅(jiān)持了半年多，效果并不大。如今，劉遠(yuǎn)看著角落里落灰的儀器，心里滿是心疼——他花了十多萬(wàn)的冤枉錢，卻沒有幫到孩子。，他們還嘗試過很多所謂的“偏方”，有的讓孩子服用各種保健品，有的讓孩子接受針灸治療，每一種方法，都花了不少錢，卻沒有任何效果。如今回想起來(lái)，劉遠(yuǎn)才明白，那些所謂的“特效藥神奇療法”，不過是利用了家長(zhǎng)急于求成的心理，與其花這些冤枉錢，不如把時(shí)間和精力放在科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練和用心的陪伴上。，他看到小雨和幾個(gè)同學(xué)一起，把拼圖拼好了，臉上露出了燦爛的笑容，還主動(dòng)把拼圖遞給身邊的同學(xué)，雖然沒有說話，卻用動(dòng)作表達(dá)著自已的善意。劉老師站在一旁，欣慰地笑著，輕輕拍了拍小雨的肩膀。，眼眶卻又一次**了。他想起，五年前的小雨，連和別人對(duì)視都不愿意，更別說和同學(xué)一起玩耍、分享東西了。如今，小雨能在普校里正常就讀，能和同學(xué)和諧相處，能感受到集體的溫暖，成為班上受歡迎的孩子，這背后，是他和李嫣五年如一日的堅(jiān)持與付出，是干預(yù)老師和陪讀老師的悉心指導(dǎo)，也是小雨自已的努力與進(jìn)步。，孩子們陸續(xù)回到了教室，小雨也跟著劉老師，慢慢走向教學(xué)樓。劉遠(yuǎn)發(fā)動(dòng)車子，沒有立刻離開，而是看著小雨的身影消失在教室門口，才緩緩駛出校園。他知道，小雨能有今天的進(jìn)步，離不開每一個(gè)人的努力，而未來(lái)的路還很長(zhǎng)，他和李嫣，會(huì)一直陪著小雨，慢慢走，慢慢等，等著他一點(diǎn)點(diǎn)打開心扉，擁抱這個(gè)溫暖的世界。，劉遠(yuǎn)的思緒又一次飄回了那些輾轉(zhuǎn)奔波的日子。他想起了每周周末，不用送小雨去***和干預(yù)機(jī)構(gòu)，他和李嫣就會(huì)帶著小雨，去公園、去郊外，去人少、環(huán)境安靜的地方，陪著他玩耍，陪著他感受大自然的美好。小雨不喜歡熱鬧的地方，只要身處人多嘈雜的環(huán)境，就會(huì)情緒煩躁，所以他們每次出門，都會(huì)特意避開人流密集的地方，盡量給小雨?duì)I造一個(gè)舒適、放松的環(huán)境。，他們每周還會(huì)抽出半天時(shí)間，開車五十公里，趕往郊區(qū)，找一位姓姚的道醫(yī)。嚴(yán)格來(lái)說，姚大夫并不是在給小雨“治療”孤獨(dú)癥，因?yàn)楣陋?dú)癥目前沒有根治的方法，姚大夫能做的，只是用溫和的方式，安撫小雨的情緒，陪他玩耍，讓他能在一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境里，釋放自已的天性。
第一次找到姚大夫，是通過一位原公司的領(lǐng)導(dǎo)的推薦，說姚大夫性子溫和，很懂特殊孩子的心思，在他那里，孩子能放下戒備，變得放松、開心。抱著試試看的心態(tài)，劉遠(yuǎn)和李嫣帶著小雨，開車五十公里，找到了姚大夫的住處。

姚大夫的住處在順義區(qū)的一個(gè)別墅區(qū)里，環(huán)境清幽，院子里種滿了各種各樣的花草，還有一個(gè)小小的菜園，充滿了煙火氣。姚大夫五十多歲，眼神溫和，看到小雨，沒有像其他人那樣刻意靠近，只是笑著和他打招呼，然后拿出一些小玩具，放在院子里，任由小雨自已玩耍，從不主動(dòng)打擾他。

起初，小雨對(duì)姚大夫也充滿了警惕，一直躲在劉遠(yuǎn)和李嫣的身后，不肯出來(lái)。姚大夫沒有勉強(qiáng)他，只是坐在院子里的石凳上，曬著太陽(yáng)，偶爾和劉遠(yuǎn)夫妻倆聊聊天，說說自已對(duì)待特殊孩子的經(jīng)驗(yàn)。慢慢的，小雨被院子里的小玩具吸引了，悄悄從父母身后走出來(lái)，拿起玩具，慢慢擺弄起來(lái)，臉上的戒備也漸漸消散了。

那天，他們?cè)谝Υ蠓蚣掖苏幌挛纭Ｐ∮隂]有哭鬧，沒有情緒崩潰，反而變得格外安靜、放松，他在院子里跑來(lái)跑去，追著蝴蝶，擺弄著花草，臉上露出了久違的、無(wú)拘無(wú)束的笑容。看著孩子開心的樣子，劉遠(yuǎn)和李嫣的心里，涌起了久違的欣慰——那段時(shí)間，他們每天都被焦慮和煎熬包裹著，很少看到小雨這樣開心的笑容。

從那以后，每周日的下午，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開車趕往郊區(qū)，找姚大夫。來(lái)回一百公里的路程，路上就要近兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候遇到堵車，花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，可他們從來(lái)沒有抱怨過，也從來(lái)沒有間斷過。對(duì)他們來(lái)說，只要能讓小雨開心，能讓他放下戒備，釋放自已的天性，再遠(yuǎn)的路，再辛苦的付出，都是值得的。

在姚大夫那里，小雨不用被迫接受訓(xùn)練，不用被要求做自已不喜歡的事情，他可以隨心所欲地玩耍，隨心所欲地做自已喜歡的事情。他可以追蝴蝶、澆花、涂鴉、擺弄玩具。姚大夫會(huì)耐心地聽他說那些重復(fù)的、無(wú)關(guān)緊要的話，哪怕從來(lái)都聽不懂，也會(huì)認(rèn)真回應(yīng)他。有時(shí)候，小雨會(huì)反復(fù)做同一個(gè)動(dòng)作，姚大夫也不會(huì)制止他，只是看著他，慢慢感受他的世界。唯一的治療手段，就是推拿撫觸，偶爾也會(huì)‘挑針’——用針灸用的針挑某些部位的表皮，目的和撫觸一樣，改善孩子身體物理接觸上的敏感度。

劉遠(yuǎn)漸漸發(fā)現(xiàn)，每次從姚大夫家回來(lái)，小雨的情緒都會(huì)變得格外穩(wěn)定，也不會(huì)像平時(shí)那樣暴躁易怒。他終于明白，對(duì)于孤獨(dú)癥孩子來(lái)說，開心、放松，遠(yuǎn)比填鴨式的訓(xùn)練更重要。