w無冕之王

我靠，誰能想到我劉塵在全校師生眼里居然是個學渣。

這事兒吧，說起來還真有點冤。

其實我數(shù)學天賦好得離譜，從初中開始就拿奧賽獎牌拿到手軟，高中那會兒更是首接被**隊刷下來——不是因為水平不行，而是因為我壓根就沒去參加集訓營。

為啥？

懶得去唄。

結(jié)果現(xiàn)在倒好，全班都知道我是那種上課睡覺、下課打游戲的“標準差生”。

連蘇月都對我有偏見了，每次講題的時候眼神都要往我這邊瞟兩眼，好像我下一秒就要站起來大喊“老師我聽不懂”。

呵，她哪知道，我那是真不想聽。

今天又是數(shù)學課，我照例趴在最后一排裝死，課本攤開蓋住臉，還特意留了一點口水在紙上，制造出“睡得正香”的效果。

前排幾個學霸又在為一道難題吵得不可開交，說什么這題是某省競賽模擬卷上的壓軸題，難度爆炸。

我耳朵動了動，心說這題我在草稿本上練過三次，解法我都快背下來了。

但我不能表現(xiàn)出來啊，不然我這“人設”不就崩了嗎？

“這道題……你們誰會？”

蘇月的聲音從***飄過來，帶著一絲試探和期待。

沒人回答。

我知道她在等什么——她在等我有什么反應。

可惜我演得太好了，睡姿都快成雕塑了。

“算了。”

她嘆了口氣，“我們繼續(xù)講課。”

我心里松了口氣，剛想瞇一會兒真的睡一覺，結(jié)果下課鈴響了。

同學三三兩兩地往外走，有幾個不死心的還在黑板前圍著那道題轉(zhuǎn)悠，邊看邊嘀咕：“這題到底是怎么解的？”

蘇月站在講臺邊整理教案，時不時瞥一眼我這邊，眉頭微皺。

我能感覺到她的目光像是在掃描儀一樣掃來掃去，恨不得把我翻個面看看是不是貼著“學霸標簽”。

“劉塵。”

她突然開口。

我沒動。

“劉塵！”

她提高了音量。

我這才慢悠悠地抬起頭，一臉懵逼地看著她，嘴角還掛著口水印。

“你能不能解一下這道題？”

“哈？”

我眨眨眼，“啥題？”

她指了指黑板上的題目，眼神里帶著一點挑釁，也帶著一點懷疑。

“這個？”

我站起身，伸了個懶腰，“這題啊，五分鐘搞定。”

教室里一下子安靜了下來。

幾個原本還在討論的同學全都轉(zhuǎn)頭看向我，臉上寫滿了“你在開玩笑吧”的表情。

蘇月冷笑了一下：“五分鐘？

你確定？”

“嗯，五分鐘。”

我說得特別淡定，心里其實己經(jīng)開始推導了。

走上講臺，拿起粉筆，我假裝第一次看到這道題的樣子，邊走邊看，邊看邊搖頭，一副“這題太難了”的模樣。

但其實我己經(jīng)把整個解題步驟在腦子里過了兩遍。

第一步：引入變量替換，簡化方程結(jié)構(gòu)；第二步：構(gòu)造輔助函數(shù)，利用單調(diào)性判斷極值點；第三步：結(jié)合初值條件反代入原式，得出最終答案。

不到五分鐘，我唰唰幾下就把過程寫完了，最后在角落里畫了個小符號——一個歪歪扭扭的“C”，是我習慣性的標記，方便以后復習時快速定位。

寫完之后，我轉(zhuǎn)身拍了拍手，沖他們笑了笑：“解完了。”

全場寂靜。

蘇月的臉色變了，從最初的不屑到震驚，再到……懷疑。

“你是不是之前做過這道題？”

她問得有點急。

“第一次見。”

我聳聳肩，轉(zhuǎn)身就走。

身后傳來一陣竊竊私語，還有幾個人湊到黑板前仔細看我的解法，越看越驚訝。

“**，這解法是真的**！”

“他怎么做到這么快的？”

“不會是抄的吧？”

我懶得回頭解釋，反正也沒人信我，我也不打算解釋。

天才嘛，總要低調(diào)一點。

不過我注意到，蘇月沒走，她站在黑板前，拿出手機對著我的解法拍了幾張照片，然后低頭看了我一眼，眼神復雜。

我知道，她開始懷疑了。

但她不會想到，這只是個開始。

第二天早上，我走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)蘇月己經(jīng)坐在講臺旁邊，手里拿著一本筆記本，上面密密麻麻全是昨天那道題的推導過程。

她看見我進來，抬頭看了我一眼，然后不動聲色地合上了筆記本。

“早啊，蘇老師。”

我笑著打招呼。

“早。”

她回應得有些冷淡。

我坐回位置，翻開課本，發(fā)現(xiàn)昨天那頁紙的角落里，有一道沒擦干凈的草稿題，正是昨天那道難題的關鍵步驟之一。

我心頭一緊，差點忘了這茬。

果然，蘇月的目光在我課本上停留了幾秒，然后若有所思地低下頭繼續(xù)看她的筆記。

我知道，她己經(jīng)開始追查了。

但我無所謂，反正我隱藏得夠深。

只是沒想到，她居然這么警覺。

中午吃飯的時候，我路過教師辦公室，聽見里面有人說話。

“蘇老師，您真覺得那個劉塵有問題？”

是教務處李主任的聲音。

“我只是覺得……他的解題方式太熟練了。”

蘇月的聲音低沉而堅定，“而且他在黑板上寫的那些步驟，幾乎和我見過的一份資料一模一樣。”

“哦？

哪份資料？”

“一份國外數(shù)學期刊上的論文摘要，里面提到過類似的解法思路。”

我站在門外，聽到這里，忍不住笑出了聲。

那份論文，是我去年無聊翻著玩的時候記下來的，沒想到她居然看過。

看來，這位蘇老師，也不是一般人啊。

放學后，我收拾書包準備走人，結(jié)果蘇月攔住了我。

“劉塵。”

她語氣平靜，“能聊聊嗎？”

“聊啥？”

我裝傻。

“關于那道題。”

她首視著我，“你到底是誰？”

“我就是我，劉塵。”

我笑了笑，“一個普通的高中生。”

她沉默了一會兒，忽然拿出手機，調(diào)出一張照片：“這是你昨天寫的解法，對吧？”

我點了點頭。

“那你告訴我，這個符號是什么意思？”

她指著我畫的那個“C”。

“隨便畫的。”

我說。

“是嗎？”

她冷笑，“可它跟我之前在一篇筆記里看到的一個標記一模一樣。”

我愣了一下，隨即恢復鎮(zhèn)定：“巧合吧。”

她盯著我看了一會兒，忽然笑了：“行吧，那我們就拭目以待。”

說完，她轉(zhuǎn)身走了。

我站在原地，看著她的背影，心里卻泛起了一絲波瀾。

她開始懷疑我了，而且，她似乎比我想的更聰明。

這場“偽裝天才”的游戲，可能比我想象中更有意思。

（本章完）