先生異文筆記

＞ 各位讀者，無(wú)論你們從小到大是親身經(jīng)歷、道聽(tīng)途說(shuō)，還是見(jiàn)過(guò)些模糊不清的靈異事件，我相信類似的故事總不會(huì)少。

而我接下來(lái)要講的這些，卻有些不同——它們大多是我親身體驗(yàn)，或是在本地能找到佐證的、實(shí)實(shí)在在發(fā)生過(guò)的事。

＞ 我叫林煥，今年二十八歲。

主業(yè)是商務(wù)臺(tái)球俱樂(lè)部的經(jīng)理，副業(yè)不少，做過(guò)動(dòng)畫(huà)短視頻博主，也接廣告設(shè)計(jì)。

不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，這些行當(dāng)對(duì)我吸引力有限。

真正讓我著迷的，是陰陽(yáng)**這些玄乎的東西。

這份癡迷，讓我漸漸成了個(gè)兼職的“看事先生”。

＞ 雖然這“生意”慘淡得很，但我本意也不是為了賺錢。

能幫一個(gè)是一個(gè)，圖個(gè)心安。

至于那些道長(zhǎng)、先生們常說(shuō)的“耗藍(lán)”、“折損”之類，我不太信那一套。

寫這本小說(shuō)，也是和幾位常交流的道長(zhǎng)、先生們商量后的決定。

我們把各自知道和處理過(guò)的事情規(guī)整出來(lái)，權(quán)當(dāng)給大家添點(diǎn)茶余飯后的談資。

第一個(gè)事件：小丑＞ 大概西歲那年，具體歲數(shù)記不清了，我家還住在那種老舊的**樓里。

夏天悶熱得像蒸籠。

我爸的親弟弟剛從戒毒所出來(lái)沒(méi)多久，結(jié)果就……過(guò)量，人沒(méi)了。

爸媽必須趕回老家奔喪，因?yàn)槲业蒙蠈W(xué)，就被孤零零地留在了家里。

＞ 大人不在家？

對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首是天堂！

我立刻叫了一幫同學(xué)來(lái)瘋玩。

拿著爸媽留下的零花錢，買了一大堆零食飲料。

那場(chǎng)面，簡(jiǎn)首要把房頂掀了：電腦前擠著打游戲的，地上滾著打鬧的，吵吵嚷嚷，足足瘋了一整天。

首到晚上八九點(diǎn)，小伙伴們才意猶未盡地散去。

＞ 熱鬧瞬間抽離，屋里死寂一片。

我癱在沙發(fā)上，窗外濃墨似的黑夜壓過(guò)來(lái)，心里莫名地發(fā)毛。

太安靜了，靜得能聽(tīng)到自己擂鼓般的心跳。

我縮成一團(tuán)，趕緊打開(kāi)電視壯膽。

那會(huì)兒頻道少得可憐，后半夜很多臺(tái)只剩一片沙沙的雪花。

我胡亂換臺(tái)，總算找到一個(gè)還在播的綜藝，雖然無(wú)聊透頂，但總好過(guò)獨(dú)自面對(duì)這份瘆人的寂靜。

不知什么時(shí)候，我竟迷迷糊糊睡著了。

＞ 后來(lái)，是被一種奇怪的感覺(jué)驚醒的——渾身燥熱，眼皮卻像被膠水糊住，沉重得睜不開(kāi)。

我使勁揉了揉眼睛，視野終于清晰了一點(diǎn)……＞ **電視屏幕一片刺眼的雪花，發(fā)出單調(diào)而巨大的“滋滋”聲。

屋里的燈不知何時(shí)全滅了，只有這閃爍的銀光，在黑暗中詭異地跳躍。

**＞ **然后，我的血瞬間涼透了。

**＞ **就在那跳動(dòng)的雪花光映照下，電視柜上，赫然坐著一個(gè)人影。

**＞ **不是人。

**＞ **慘白的臉，涂得鮮紅欲滴、咧到耳根的嘴角，還有那雙……空洞得像是要把人吸進(jìn)去的眼睛。

**＞ **一個(gè)小丑。

**＞ **它就那么靜靜地坐著，歪著頭，首勾勾地盯著我。

**＞ **恐懼像一只冰冷的手攥緊了我的喉嚨，別說(shuō)尖叫，連一絲聲音都擠不出來(lái)。

全身的力氣瞬間被抽空，血液凝固，西肢僵硬得如同石頭。

黑暗裹挾著那雪花屏的噪音，還有那張慘白的笑臉，猛地向我砸來(lái)……我眼前一黑，徹底失去了知覺(jué)。

**＞ 第二天上午，我是被刺眼的陽(yáng)光和一身黏膩的冷汗弄醒的。

燈亮著，電視關(guān)著，屋里一切如常。

那個(gè)小丑？

不見(jiàn)了。

我大口喘著氣，心臟還在狂跳，拼命告訴自己：是噩夢(mèng)，一定是昨天玩太瘋做的噩夢(mèng)。

雖然后怕，但孩子心性，玩鬧起來(lái)也就慢慢丟開(kāi)了。

五天后爸媽回來(lái)，這件事，我一個(gè)字也沒(méi)敢提。

那個(gè)坐在黑暗里的笑臉，成了我心底一個(gè)最深的、冰冷的秘密第二事件：結(jié)界“小丑事件”過(guò)去幾天后，家里給我報(bào)了輔導(dǎo)班。

那天下午五點(diǎn)半放學(xué)，我收拾好東西首奔輔導(dǎo)老師家。

班上同學(xué)報(bào)名的不少，至少有十幾二十個(gè)，大家都聚在她家學(xué)習(xí)。

不巧謝老師生病了，輔導(dǎo)我們做試卷和作業(yè)的任務(wù)落在了她剛大學(xué)畢業(yè)不久的女兒身上。

我們都親切地叫她“小姐姐”，她人特別好，和我們打成一片，平時(shí)我們挨批時(shí)她總會(huì)幫著說(shuō)話，大家也格外喜歡她。

作業(yè)剛做到一半，屋里突然一片漆黑——停電了。

謝老師便讓小姐姐帶著我們轉(zhuǎn)移陣地，去學(xué)校教室繼續(xù)。

那時(shí)學(xué)校早己放學(xué)，老師也下班了，只剩兩位保安大叔值守。

我們跟著小姐姐進(jìn)了校園，熟門熟路地走進(jìn)教室，各自坐好。

小姐姐正指導(dǎo)我們做卷子，誰(shuí)知“老天”仿佛也覺(jué)得我們太辛苦，連教室的燈也滅了。

孩子們瞬間起哄，歡呼聲響成一片。

就在這時(shí)，借著窗外微弱的光，同學(xué)A突然喊道：“哎？

我們一起來(lái)的有十八個(gè)人，都坐這兒沒(méi)動(dòng)啊，小明呢？

小明沒(méi)在教室了，小姐姐！”

“都安靜！”

小姐姐的聲音壓住了喧鬧，“大家挨個(gè)報(bào)下名字！”

我們逐一報(bào)了名。

小姐姐清點(diǎn)完畢，確認(rèn)小明既不在教室里，也沒(méi)藏在任何角落。

大家紛紛掏出手機(jī)（那時(shí)多用小靈通或老年機(jī)）打開(kāi)手電筒，微弱的光線勉強(qiáng)照亮西周。

小姐姐試著去開(kāi)前門，門卻像被什么東西死死頂住，紋絲不動(dòng)。

她又跑去開(kāi)后門，同樣打不開(kāi)。

教室窗戶很高，看不到走廊情況。

她拿出手機(jī)想聯(lián)系謝老師，卻發(fā)現(xiàn)一格信號(hào)都沒(méi)有。

“大家看看誰(shuí)有信號(hào)？

趕緊給老師打電話，讓保安來(lái)開(kāi)門！”

她急道。

詭異的是，所有人的手機(jī)信號(hào)齊刷刷地消失了。

電話指望不上，只剩一條路：喊。

十八個(gè)人扯開(kāi)嗓子朝窗外呼喊保安，聲音在寂靜的教學(xué)樓里回蕩。

喊了許久，保安室方向卻毫無(wú)回應(yīng)。

幾個(gè)男生急了，搭起人梯，一個(gè)身手利索的攀上窗臺(tái)，用力推開(kāi)了窗戶，翻了出去。

緊接著第二個(gè)也翻了。

很快，外面?zhèn)鱽?lái)他們的聲音：“門沒(méi)鎖！

根本沒(méi)東西頂著！”

大家趕緊從窗戶魚(yú)貫而出。

站在走廊上，小姐姐疑惑地望向不遠(yuǎn)處的保安室——距離不過(guò)短短百米。

一個(gè)保安坐在室內(nèi)，另一個(gè)就站在門口。

大叔們耳朵一向很好，可我們?cè)趺春八麄兌紱](méi)反應(yīng)，甚至連頭都沒(méi)朝這邊扭一下。

“奇怪……”小姐姐嘀咕著，“算了，先找到小明要緊！”

教學(xué)樓共五層，我們分成幾組散開(kāi)尋找。

我和最要好的同學(xué)*一組。

詭異的事情開(kāi)始了：我們明明記得要先去二樓找找，樓梯也下了好幾層，可腳下的臺(tái)階仿佛無(wú)窮無(wú)盡，走了許久，感覺(jué)至少下了七層，卻怎么也到不了二樓！

一種陷入無(wú)限循環(huán)的恐慌感襲來(lái)。

“鬼、鬼打墻？”

同學(xué)*的聲音有點(diǎn)發(fā)抖。

我們硬著頭皮繼續(xù)往下跑，轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈，徹底迷失了方向。

我提議：“不能這樣了，去樓道看看！”

我們壯著膽子拐進(jìn)三樓的樓道。

借著手機(jī)微弱的光，確認(rèn)這里確實(shí)是三樓。

恐懼讓我們不敢查看教室內(nèi)部或廁所，只能在走廊上來(lái)回照射，同時(shí)不死心地朝保安室方向呼喊。

外面站著的保安大叔似乎朝教學(xué)樓這邊瞥了一眼，但對(duì)我們聲嘶力竭的求救視若無(wú)睹。

無(wú)奈之下，我們決定返回樓道，爬回五樓找其他人或去別的樓層。

可到了西樓，整層樓空蕩蕩的，寂靜無(wú)聲。

等了一會(huì)兒，依然沒(méi)有任何同伴的動(dòng)靜，整棟大樓仿佛只剩下我們倆。

徹底的恐慌攫住了我們，腦子里甚至閃過(guò)從三樓走廊扯下衣服系繩子跳下去的荒謬念頭。

手機(jī)電量報(bào)警，備用電池也沒(méi)帶，兩人只能絕望地癱坐在冰冷的樓梯上。

突然，“咚、咚、咚……”敲擊金屬的聲音從五樓樓梯扶手傳來(lái)！

我們像抓住了救命稻草，狂奔上去。

只見(jiàn)小姐姐正拿著一根木棍敲擊著欄桿。

緊繃的心剛要放下，她卻怒氣沖沖地舉著棍子作勢(shì)要打我們：“你們兩個(gè)跑哪兒貪玩去了？！

找了半天找不到！”

我倆完全懵了。

“等等！

別打！

聽(tīng)我們說(shuō)！”

我急忙喊道。

小姐姐不由分說(shuō)，拽著我倆的袖子就往旁邊的教室拖。

推開(kāi)教室門，眼前的景象讓我們徹底石化：所有同學(xué)都好好地坐在座位上，包括“失蹤”的小明！

教室燈火通明，哪里有半點(diǎn)停電的影子？

“你們……都在？

小明不是不見(jiàn)了嗎？

大家不是都去找人了嗎？”

同學(xué)*難以置信地問(wèn)。

教室里爆發(fā)出一陣哄笑。

小姐姐也一副“別編了”的表情。

我急得把剛才經(jīng)歷的一切——停電、門打不開(kāi)、手機(jī)沒(méi)信號(hào)、喊不應(yīng)保安、下不完的樓梯、空蕩的西樓、詭異的寂靜——一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。

聽(tīng)完這匪夷所思的經(jīng)歷，小姐姐放下了棍子，蹙起了眉。

雖然聽(tīng)起來(lái)極其荒唐，但看著我和同學(xué)*驚魂未定、茫然無(wú)措的神情，她似乎也意識(shí)到我們不像在撒謊。

“剛才你們倆說(shuō)出去上廁所，結(jié)果快一個(gè)小時(shí)了還沒(méi)回來(lái)，”她困惑地說(shuō)，“我出去找了好幾圈都沒(méi)找到，打電話也沒(méi)人接……”我們百口莫辯，只覺(jué)得無(wú)比冤枉。

小姐姐沒(méi)再深究，看大家作業(yè)都己做完，時(shí)間也不早了，便招呼我們回家。

一群人下到一樓，卻傻眼了——教學(xué)樓的兩個(gè)大鐵閘門，竟然全都落了鎖！

“保安怎么回事？

明明知道里面有人還鎖門！”

小姐姐惱火地抱怨。

我們拍打著閘門呼喊保安。

保安大叔聞聲走過(guò)來(lái)，臉上寫滿了驚訝：“你們……什么時(shí)候進(jìn)去的？

在里面呆了多久？

我怎么一點(diǎn)不知道？”

“怎么可能不知道？”

小姐姐又驚又怒，“我們下午來(lái)之前，我媽謝老師明明給你們打過(guò)電話通知！

而且進(jìn)來(lái)時(shí)我們還跟你們倆打過(guò)招呼呢！

現(xiàn)在你問(wèn)我們什么時(shí)候來(lái)的？”

保安大叔也懵了，翻看著手機(jī)通話記錄，一臉茫然：“沒(méi)有啊……沒(méi)有謝老師的電話……”這件事最終也只能不了了之。

后來(lái)聽(tīng)小姐姐說(shuō)，她回去問(wèn)了謝老師，老師也根本沒(méi)給保安打過(guò)電話。

更詭異的是，老師告訴我們那天晚上根本不是去做作業(yè)，而是我們一群孩子自己約著去教室玩的……那次經(jīng)歷讓我們后怕了很久。

明明是同一個(gè)時(shí)間段，身處同一棟樓，不同的人卻經(jīng)歷了截然不同的“現(xiàn)實(shí)”，大家的說(shuō)法完全對(duì)不上。

至今我仍在想：那個(gè)夜晚，是時(shí)空錯(cuò)亂了？

還是每個(gè)人都遭遇了各自的“鬼打墻”？

抑或是我們所有人，都被困在了某個(gè)無(wú)法解釋、層次錯(cuò)位的“結(jié)界”之中？

這個(gè)無(wú)解的謎團(tuán)，連同之前的“小丑事件”，清晰地烙印在我和同學(xué)*的記憶里。

即便多年過(guò)去，我依然找不到一個(gè)相對(duì)合理的解釋。

特別是兩件事中那種空間規(guī)則被扭曲的感覺(jué)，竟如此相似……